LOS/AS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO PROTESTAN AL NO RECIBIR CHEQUES LIBRO EN LOS CENTROS(05/09/2007 )

LLEGARON LOS EXÁMENES DE RECUPERACIÓN(05/09/2007)

CASI 6.000 NIÑOS/AS INICIAN EL CURSO EN LAS GUARDERÍAS(05/09/2007)

FRANCISCO LUQUE DEJA LA PRESIDENCIA DE CSI-CSIF EN ENSEÑANZA(05/09/2007)

UNA MAESTRA RECONOCE QUE FUE AMENAZADA POR LOS PADRES DE UN ALUMNO(05/09/2007)

BLAZQUEZ DICE QUE LOS PADRES Y MADRES TIENEN EL DERECHO A ¨REACCIONAR¨(05/09/2007)

FIJAROS QUE CADA VEZ HAY MÁS VEHICULOS Y MATERIAL EN LAS OBRAS

ESTA GRABADO ESTA MISMA MAÑANA 5 SEPTIEMBRE

VIDEO EN LA PUERTA DE PRIMARIA

Ya empieza de nuevo el Curso Escolar, que bueno que llegó, saludos para todas/os.

Esperamos contar con vosotros/as.


DE PRIMERO UN VIDEO DE LA ENTRADA AL COLEGIO

Se hablo con el Concejal de Turno de Seguridad y Tráfico de Córdoba y nos prometieron aparcamientos vallado del acerado. Eso si pidieron un poco de calma pues habia elecciones en aquel momento, fue en Mayo.
Requisitos que por favor no lo hicieran en el curso escolar, como veis, otras obras se han metido por medio y la puerta del Colegio a 10 días de apertura escolar están peor que nunca.
El polvo, ruido, malestar, ocupación, colas de tráfico, aparcamientos indebidos, etc. .. etc.. es con lo que nos están pagando. Se le ha pedido cita para tratar de nuevo el tema pues, mira por donde ahora hay un nuevo concejal de seguridad, os vamos a informar si nos atienden antes del 17 de septiembre que abren los colegios.

Foto de la entrada a Infantil del Colegio Mediterraneo por hay pasaran niños/as de 3 años de 4 y de 5 y saldrán de 6 y 7 años. Por supuesto en la recogida a las 14 horas también habrá numerosas/os madres y padres con carritos, coches, motos, etc...

Queremos ideas, iniciativas, sobre todo apoyo y colaboración.

¿Que debemos hacer?.

EL PP SOSTIENE QUE LA MATERIA DE CIUDADANÍA SERÁ UNA SOBRECARGA(04/09/2007)

PROGRAMAS DE DETECCIÓN PRECOZ EN 30 INSTITUTOS(04/09/2007)

PUPITRE POR RECLAMACIÓN(04/09/2007)

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA A LA CARTA(04/09/2007)

Los libros de texto que servirán de apoyo para la enseñanza de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos -que se estrena este curso en tercero de secundaria en siete comunidades autónomas- ofrecen tal diversidad ideológica que permite adaptarla al ideario de cualquier colegio, incluso al de aquellos que discrepan abiertamente del decreto de contenidos elaborado por el Ministerio de Educación. A pesar de ello, algunos sectores muy conservadores mantienen levantada el hacha de guerra contra la asignatura. No así los responsables de los colegios religiosos concertados, que ven compatible la enseñanza de Ciudadanía con sus conciencias de católicos.

LOS OBJETORES/AS PIDEN AULAS APARTE PARA QUE SUS HIJOS/AS ELUDAN LA ASIGNATURA LÓPEZ AGÜERO SOBRE LA NUEVA ASIGNATURA(04/09/2007)

CONFERENCIA DE MIGUEL LÓPEZ AGÜERO SOBRE LA NUEVA ASIGNATURA(04/09/2007)

LOS NIÑOS/AS A TRAVÉS DEL ARTE

DOS MILLONES DE ESTUDIANTES ESTRENAN REFORMA ACADÉMICA(03/09/2007)

LOS PADRES Y MADRES PIDEN LA REORGANIZACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR Y MAS HORAS LECTIVAS(03/09/2007)

LA VUELTA AL COLEGIO LLEGA A COSTAR HASTA 1.500 EUROS POR HIJO/A EN CORDOBA(03/09/2007)

LA OTRA CUESTA DEL AÑO EN SEPTIEMBRE(03/09/2007)

LILLIAN MOLLER GILGRETH (1878-1972)

Lillian nació en Phoenix, USA el 24 de mayo de 1878.

A Lillian le costó trabajo que su padre la dejase estudiar una carrera en esa época, pero consiguió convencerlo y estudiar Literatura en la Universidad de California, donde se licenció en 1900 y dos años después había acabado un máster, en Literatura también. Ese año conoce al que sería su marido, Frank Gilbreth. Juntos comenzaron sus estudios sobre los principios científicos de la dirección de empresas.

Mientras iban teniendo hijos (tuvieron doce, Frank se encargaba en sus investigaciones de los aspectos técnicos de la eficiencia del trabajo mientras que Lillian lo hacía de los aspectos más humanos de la dirección de empresas. Sus teorías sobre cómo los incentivos, tanto directos como indirectos (dinero, plan de pensiones, grado de satisfacción en el trabajo...) motivaban un mayor rendimiento laboral, no fueron adoptados en su mayoría durante su vida, pero sentaron las bases de lo que es hoy la dirección de empresas.
Lillian fue de las primeras en reconocer los efectos de la fatiga y el stress en el trabajo.
Lillian fue la primera mujer miembro de la Sociedad Americana de Ingeniería Mecánica y la primera en dar clases en una Escuela de Ingenieros en 1935.

También se preocupó por el bienestar de las mujeres en casa trabajando para mejorar el diseño de cocinas y electrodomésticos.

Murió el 2 de enero de 1972.

Divulgar en vuestra casa el nombre y lo que hizo esta mujer

EL LUNES YA PODRÁ SOLICITAR LOS CHEQUES-LIBRO EN LOS COLEGIOS E INSTITUTOS DE LA COMUNIDAD(01/09/2007)

LA MAYORÍA DE LOS AUTOBUSES ESCOLARES NO TENDRÁN CINTURÓN(01/09/2007)

LA GUARDERÍA SE AMPLIA CON DOS NUEVAS AULAS(01/09/2007)

UN 90,6% DE ALUMNADO RECONOCE HABER CONSUMIDO DROGAS EN CLASE(01/09/2007)

MAS DE 30 COLEGIOS ULTIMAN SUS OBRAS PARA EL COMIENZO DEL CURSO(01/09/2007)

Que raro no habla del Mediterráneo, nos habrán ignorado.

EL AYUNTAMIENTO PINTA LOS EXTERIORES E INTERIORES DE SEIS CENTROS EDUCATIVOS(01/09/2007)

FALLECE EL PROFESOR Y MÚSICO RICARDO MOYANO RUIZ(01/09/2007)

PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CRITICAN LA POSTURA DE LOS CENTROS CATÓLICOS(01/09/2007)

ALUMNADO DE AL MENOS CINCO COLEGIOS SE QUEDA SIN PUESTO Y ESPERAN UNO NUEVO(01/09/2007)

Created by Crazyprofile.com

CODIGO DE BARRAS DE NUESTRO BLOGS

AMPA MEDITERRANEO

Más que nunca antes en la historia, la seguridad pública global depende de la cooperación internacional.

Un brote, epidemia, etc en una parte del mundo puede convertirse en apenas pocas horas en una amenaza inminente en cualquier otro sitio.

HASTA MEDIADOS DE CURSO NO HABRÁ SENTENCIA DEL TSJA SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(24/08/2007)

EDUCACIÓN Y RESPETO(24/08/2007)

LA JUNTA QUITA LAS PLAZAS A 30 ALUMNOS/AS DE SALESIANOS PARA DÁRSELAS A LOS QUE RECLAMARON(24/08/2007)

EL FRACASO ESCOLAR EN CÓRDOBA ESTÁ ONCE PUNTOS POR DEBAJO DE LA MEDIA REGIONAL(24/08/2007)

UNA ERRATA DEL MÁXIMO NIVEL EN UNA CAMPAÑA DE EDUCACIÓN(23/08/2007)

LIBROS Y CAFÉ PARA TODOS/AS(23/08/2007)

EL 87% DEL LOS CENTROS PÚBLICOS OFERTARÁ EL PRÓXIMO CURSO PROGRAMAS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS

Los planes más demandados son los referidos a las nuevas tecnologías, la enseñanza bilingüe y las actividades deportivas

El 87% de los centros públicos andaluces (un total de 2.581) ofertará el próximo curso 2007-08 alguno de los planes y programas complementarios que amplían los servicios que presta el sistema educativo. Concretamente, se trata de 1.697 colegios de Educación Infantil y Primaria y 796 institutos, lo que supone el 82,57% y el 91,81%, respectivamente, del total de estos centros, además de otros 88 centros que imparten enseñanzas de régimen especial (Escuelas de Idiomas, Conservatorios de Música y Danza y Escuelas Superiores de Arte Dramático).

Para desarrollar estos programas, los centros docentes presentan sus propios proyectos a la convocatoria anual que realiza la Consejería de Educación, de modo que son los colegios e institutos los que diseñen una programación de acuerdo a sus necesidades y objetivos pedagógicos. En este sentido, los planes con mayor demanda son los relativos a la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, la enseñanza bilingüe, las actividades deportivas y los programas para el fomento de la convivencia.

Los centros pueden acogerse simultáneamente a varios programas hasta un total de 10 que oferta la Consejería. Las iniciativas que cuentan con mayor implantación son: Escuela: Espacio de Paz, que desarrollarán el próximo curso un total de 1.762 centros, seguido de la red de Centros TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que estará integrada por 1.120 centros, lo que representa casi el 40% de la totalidad.

LA JUNTA DESARROLLA UN PROGRAMA DE RUTAS EDUCATIVAS(22/08/2007)

TALLER INFANTIL EN EL MUSEO DE BELLAS ARTES(22/08/2007)


LA JUNTA APRUEBA CONCIERTOS PARA 69 AULAS DE INFANTIL MÁS(22/08/2007 )

VIAS PARA HACER LLEGAR AYUDA A PERU

CHINCHA PASA HAMBRE, FRIO Y MIEDO A LOS 5 DÍAS DEL SEÍSMO

ABSENTISMO ESCOLAR(20/08/2007)

MAMA TIERRA DE NUEVO

Aun saliendome un poco de la tónica del blog, de nuevo quiero hacer una mención a esta canción de Macaco, no por el videoclip en sí, sino por el mensaje y la iniciativa solidaria que conlleva. La canción está hecha para National Geographic y cuenta con colaboraciones de la talla de Bunbury, Kira Miró, Bebe, Amparanoia, Jon Sistiaga, Eva Hache, Delinqüentes, La Excepción, Antonio Carmona….

Conciencemonos y demos un respiro a la tierra, que nos la estamos cargando.

LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS CONGREGAN A 153.000 ESCOLARES EN CORDOBA (18/08/2007)

CONTINUA AL ALZA LOS INDICES DE FRACASO ESCOLAR EN NUESTRA COMUNIDAD(18/08/2007 )

PROTESTAN POR EL CIERRE DE BIBLIOTECAS POR LA TARDE(18/08/2007 )

CURSOS DE FORMACIÓN FEMENINOS PARA GESTIÓN DE CASAS RURALES(18/08/2007 )

ES MEJOR CONSERVAR LAS PRADERAS QUE PRODUCIR EN ELLAS BIOCOMBUSTIBLES

Conservar los bosques o las praderas puede ser una medida mucho más eficaz para combatir el cambio climático, que convertir en biocombustibles grandes cantidades de cereales o tubérculos, según un análisis que se publica hoy en la revista Science.

DOS BARES PARTICIPAN EN UNA CAMPAÑA DE FOMENTO DE LA LECTURA(16/08/2007)


LA UCO INVESTIGA LA RELACIÓN ENTRE EL ACOSO ESCOLAR Y LA VIOLENCIA DE GÉNERO(16/08/2007)

Created by Crazyprofile.com

VECINOS PIDEN INTERVENCIONES SOCIALES Y EDUCATIVAS(13/08/2007)

QUE HACER ANTE UNA PARADA CARDIACA SUBITA

PICA EN LA IMAGEN

VACACIONES FELICES, UN DERECHO DE TODOS/AS LOS/AS NIÑOS/AS(12/08/2007)

EL BELLAS ARTES ENSEÑA A LOS/AS A OBSERVAR Y A CREAR OBRAS(12/08/2007)

EL FRACASO ESCOLAR SIGUE AL ALZA Y YA AFECTA A UNO/A DE CADA TRES ALUMNOS/AS(12/08/2007)

PAKISTAN VACUNARÁ CONTRA LA POLIO A 32 MILLONES DE NIÑAS Y NIÑOS EN TRES DÍAS

La campaña se ha suspendido en una zona por la oposición de líderes tribales

Cuatro países con polio endémica

Además de en Pakistán y Afganistán, la polio sigue siendo una enfermedad endémica en Nigeria y la India.

Más de 75.000 equipos de vacunación deben surcar el país durante tres días para administrar la vacuna, en forma de gotas, a todos los niños y niñas menores de cinco años, según precisaron los responsables de esta campaña.

Esto si es noticia y vamos a dejarnos de tanta basura televisiva, puedes terminar de leer el artículo pinchando en la foto o bien en mayúsculas.

LA JUNTA APUESTA POR LA EDUCACIÓN PERMANENTE, QUE ATIENDE EN CORDOBA A 9.500 ALUMNOS/AS (11/08/2007 )

ABANDONOS UNIVERSITARIOS(11/08/2007)

EN TORNO A LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
(muy buen artículo)

La Iglesia lleva años desafiando a las autoridades legítimas, a la Constitución y a la ley intentando imponer sus criterios frente al interés general y a la soberanía popular residenciada en el Parlamento.

Ahora toca Educación para la Ciudadanía, antes fue el divorcio, el aborto, la enseñanza de la religión, el matrimonio entre homosexuales, la Ley de Educación e incluso dimensiones de la financiación que les parecen insuficientes.

En definitiva, sólo aceptan la democracia con la boca chica, y fundamentalmente para lo que les favorezca.

Parece, aunque no lo confiesen, que su modelo es Irán donde el islamismo, la religión manda sobre las autoridades y sobre el propio presidente de la República y donde la pena de muerte no sólo está vigente sino que se aplica con abundancia. Naturalmente sin aceptar el islamismo, es imposible seguir su modelo en los contenidos, aunque sí les gustaría poder aplicar sus formas.

Ya otros españoles anteriores, como Fernando de los Ríos o Manuel Azaña, entre muchos más, sufrieron en su tiempo las embestidas de una jerarquía montaraz. En un discurso pronunciado en enero de 1850 en la Asamblea Legislativa sobre la libertad de enseñanza, Victor Hugo identificó con precisión a esta Iglesia que rechaza la modernidad: "Impide a la ciencia y al genio ir más allá del misal y quiere enclaustrar el pensamiento en el dogma.

Gregorio Peces-Barba Martínez es catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid.

Pincha en las mayúsculas de arriba y accedes al artículo al completo.

NNGG RECHAZA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA(10/08/2007)

EL TRAUMA DE LA GUERRA EN LA MENTE INFANTIL

• El 92% de los pequeños participantes en un estudio había presenciado un asesinato
• Los refugiados con mayor nivel de estrés eran los menos proclives a la pacificación

pica en la foto o bien en mayúsculas y accedes al articulo completo.

MAS DE 190.000 PARTICIPANTES EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS(09/08/2007)

JORNADAS DE DEBATE SOBRE LA LEA(09/08/2007)

UN COLEGIO, RECONOCIDO POR TRANSMITIR VALORES(09/08/2007)

LAS LUDOTECAS MUNICIPALES DE VERANO ACOGEN A MÁS DE 400 NIÑOS/AS(09/08/2007)

LA LIBRERÍA BETA ABRE EN CORDOBA SUS PUERTAS CON 100.000 TÍTULOS A LA VENTA (09/08/2007 )

METEOROLOGÍA PUNTA

CRITICAN QUE ARROYO DEL MORO CAREZCA AÚN DE UN COLEGIO (08/08/2007)

Este post superior esta relacionado con nuestro Colegio Mediterraneo

SANTIAGO CIRUGEDA, EL AGITADOR DEL ARQUITECTURA (08/08/2007)

Created by Crazyprofile.com

EL PRIMER DIA DE ESCUELA

Es la primera vez que se enfrenta a un lugar desconocido y lleno de extraños. Está angustiado, y nosotros también. En un solo día pasará del confortable hogar que conoce a la perfección, a un mundo totalmente nuevo. En nuestras manos está ayudarle a adaptarse a la nueva situación. Tarde o temprano tenía que llegar así que, ante todo, mucha calma.

Quedan pocos días para el inicio del curso escolar. Será el primer día de clase para nuestro hijo/a y eso nos llena de dudas: ¿Llorará? ¿Le cuidarán bien? ¿Nos echará de menos? ¿Hacemos bien en llevarle con lo pequeño que es?... Por una parte, pensamos que sería mejor que estuviese en casa y esperar a que crezca un poco más. Pero, por otra, sabemos que en la nueva escuela conocerá a nuevos amigos y amigas, aprenderá mucho y madurará. Aunque... ¿Y si no se adapta?

Nuestro hijo/a ha crecido en un lugar concreto y con unas personas que conoce a la perfección. Tiene objetos y juguetes a su alrededor que ha explorado e investigado, a pesar de algunas regañinas cuando tocaba algo que no debía. Este es su ambiente y le da la seguridad que necesita.

La escuela es todo lo contrario. Es un lugar desconocido y lleno de extraños. Además, ya no tiene al alcance aquellos objetos que conoce tan bien. Podría decirse que para nuestro hijo es un cambio radical: ha pasado de la seguridad del hogar a la inseguridad que le provoca aquel lugar desconocido. Y, por si fuera poco, él debe quedarse allí mientras nosotros nos marchamos.

Nuestro hijo/a no puede explicar sus angustias e inseguridades con palabras. Sin embargo, nos da pistas a través de todo aquello que sabe hacer: dormir, comer, llorar…

Es aún muy pequeño/a para comprender que, aunque le dejemos en la escuela, volveremos a buscarle. Todavía no sabe como funciona el tiempo y por eso necesita que su vida sea pautada, con los menores cambios posibles. Sólo así puede anticipar lo que va a pasar:"ahora toca comer, ahora toca dormir, ahora dan esos dibujos que tanto me gustan..". Y, de repente, todo cambia: "ya no hay dibujos, todos son extraños, ¿quién es esa señora que habla con mis padres?.." Y sobre todo: "¿por qué se marchan mis padres y me dejan aquí?". El miedo a sentirse abandonado, a separarse de nosotros que le ofrecemos seguridad y a que no volvamos a buscarle es lo más duro para nuestro hijo/a.

Para evitar este cambio tan brusco, sería conveniente que:

• Nuestro hijo conociera la escuela antes del primer día. Podríamos llevarles con nosotros el día que visitemos el centro. De este modo, podría pasear por las instalaciones y, si es posible, ver por primera vez la que será su aula. Le explicaremos que, en breve, ese será un lugar donde encontrará muchos amigos con los que jugar y donde aprenderá muchas cosas y lo pasará muy bien.

• El primer día debemos procurar no mostrarnos angustiados. Aunque no lo parezca, nuestro hijo, por pequeño que sea, notará que algo ocurre y se pondrá nervioso. Al despedirnos, es muy importante no hacer caso de los posibles lloros. Si nuestro hijo ve que con un llanto nos puede retener, la conducta se repetirá a diario. Tenemos que despedirnos con naturalidad, diciéndole que después le recogeremos o simplemente demostrando que nos marchamos tranquilos y confiados.

• Los días siguientes debemos mostrar la misma actitud tranquila del primer día. Es importante mantener una estrecha relación con la educadora. Le explicaremos todo aquello que ha cambiado en nuestro hijo, ya sean problemas de sueño, alimentación, conducta, etc., así como nuestras propias dudas y miedos. La maestra nos informará sobre los avances y dificultades de nuestro hijo y le ayudará desde la escuela a que se sienta feliz, en otras palabras: le ayudará a que se adapte.

Por mucho que retrasemos el inicio de la escolarización, no vamos a evitar que nuestro hijo (y nosotros) pase por este momento. El adaptarse a otros lugares y a otras personas es algo que, como seres humanos, tendremos que hacer en repetidas ocasiones durante toda nuestra vida y siempre tendrá que haber una primera vez aunque ésta sea la más dura.

Como padre y Madre, no somos espectadores pasivos de este cambio tan importante para nuestro hijo/a. Nos preocupamos por su bienestar y desearíamos hacerle pasar por esta nueva experiencia de forma que no sufra. Ayudarle a acomodarse a la nueva situación es la clave para una buena adaptación.

LA SEXTA HORA

Siesta, del latín «sixta», la sexta hora del día. Así es como conocían los romanos el delicioso sopor del mediodía. Y es que lo que nosotros llamamos «echarse una cabezadita» no es un invento del estresado siglo XX, sino toda una necesidad biológica que ya tenían nuestros antepasados cuando dormían un rato varias veces al día para estar alerta de los animales salvajes. Ese hábito, ahora alerta de otro tipo de animales, se sigue manteniendo. Es más, científicos franceses aseguran que los seres humanos estamos biológicamente preparados para dormir la siesta. Así, si llegas tarde al trabajo después de comer ya puedes decir: «Era necesario».

EL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO PIDE EL FIN DE LA SELECTIVIDAD

EL GOBIERNO ANDALUZ AMPLÍA EN 110 LAS PLAZAS DE PERSONAL NO DOCENTE DESTINADO AL SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO

El Consejo de Gobierno ha aprobado ampliar en 110 las plazas de personal no docente destinado al sistema educativo público, con el fin de reforzar los equipos de orientación educativa y atender las necesidades derivadas de la apertura de nuevos centros en el curso escolar 2007/08.

Del total de nuevos puestos, 68 corresponden a los educadores sociales que se incorporarán a los equipos de orientación que atienden a los colegios andaluces de Infantil y Primaria. Estos profesionales desarrollarán funciones de intermediación entre los centros y las familias de alumnos con problemas de convivencia, además de diseñar medidas educativas para la mejora de las relaciones en las aulas y la prevención del absentismo.

Las 42 plazas restantes se destinan a puestos de ordenanzas (21) y personal administrativo (21) en seis institutos de Secundaria, tres nuevas secciones de institutos y 12 Escuelas Oficiales de Idiomas.

LILLIAM MARGARITA ÁLVAREZ DÍAZ (1949-)

Es magnífico contamos con ella en vida, nueva entrega del Calendario de Mujeres Científicas.

Lilliam nació en Holguín (Cuba), el 25 de diciembre de 1949.

Se licenció en Física y es doctora en Física y Matemáticas desde 1989.

Su especialidad es la solución numérica de ecuaciones diferenciales parciales no-lineales y sus aplicaciones en diferentes ramas de la Física y de la Ingeniería.

Durante su dilatada experiencia como docente ha contribuido a la formación de más de 20 jóvenes especialistas en su línea de investigación en Cuba, México, Venezuela, Brasil y Argentina.

Lilliam es también una gran impulsora del tratamiento de la Ciencia y la Tecnología desde una perspectiva de género.

En este sentido, ha realizado numerosas investigaciones que promueven una mayor incorporación de las mujeres a estas disciplinas científicas.

Tiene más de 60 publicaciones en su área y un premio nacional del Instituto Cubano del Libro a la mejor “Obra Científica”, en 1992, por su libro “Métodos numéricos del Análisis Matemático”. También cuenta con numerosas publicaciones en temas de Género, entre ellas: “Cuando las mujeres suman mejor” y “Como ser mujer científica y no morir en el intento”.

Es Presidenta de la Comisión de Mujeres Científicas de la Academia de Ciencias de Cuba y fue la Vicepresidenta para América Latina y el Caribe de la Organización de Mujeres Científicas del Tercer Mundo, TWOWS-TWAS, desde 1999 hasta 2005, siendo su residenta desde ese año para Cuba y, actualmente, preside la Delegación cubana de esta
organización.

Actualmente preside la Delegación cubana del TWOWS-TWAS y es Directora de la Dirección de Ciencias del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de la República de Cuba. También es la Delegada Nacional del Programa Iberoamericano “Ciencia y Tecnología para el Desarrollo-CYTED”. Tiene una hija matemática y un hijo ingeniero industrial.

Divulgar en vuestra casa el nombre y lo que hizo esta mujer

ALREDEDOR DE 70.000 ALUMNOS/AS TENDRÁN LIBROS GRATUITOS EN EL PRÓXIMO CURSO(01/08/2007 )

ADIOS A LAS ESCUELAS DE VERANO(01/08/2007)

CASI 3.500 PADRES Y MADRES DENUNCIARON A SUS HIJOS POR CASOS DE MALTRATO(01/08/2007)

CSI-CSIF DENUNCIA IRREGULARIDADES EN LA ADJUDICACIÓN DE DESTINO DE MAESTRAS Y MAESTROS EN CORDOBA(31/07/2007)

NO A LA NO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(31/07/2007)

LAS MADRES Y PADRES EXIGEN EN VERANO MÁS MEDIDAS DE FLEXIBILIDAD LABORAL(31/07/2007)

ANIMAN A LOS PADRES Y MADRES A LLEVAR AL JUZGADO LOS CASOS DE ESCOLARIZACIÓN SIN PLAZA(31/07/2007)

HERRAMIENTAS PARA LA CONVIVENCIA(31/07/2007)

LOS PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CALIFICAN DE DESASTRE LA ESCOLARIZACIÓN(31/07/2007)

EL GOBIERNO UNIVERSALIZARÁ LA RED DE ESCUELAS INFANTILES(31/07/2007 )

COMIENZA LA OPERACIÓN SALIDA DE AGOSTO EN LAS CARRETERAS ESPAÑOLAS

Por favor tened cuidado hay fuera, estoy harto de ver gente muerta y familias destrozadas, tener mucho cuidado y precaución con los demás.

Jóse Muñoz

CÓMO ACERCAR LA MÚSICA A LOS NIÑOS/AS(29/07/2007 )

LA MÚSICA COMO TERAPIA PARA LA SALUD MENTAL(29/07/2007)

HOMBRES TRABAJANDO

La ONU recuerda que los maridos son determinantes para la salud de las mujeres MADRID.- Naciones Unidas celebra hoy el Día Mundial de la Población, que este año está dedicado al papel fundamental de los hombres en la promoción de la salud y los derechos de las mujeres, olvidados en muchas regiones del planeta.

Es un drama infinitas veces contado, una madre muere dando a luz, pierde a su hijo o sufre secuelas irreparables. Así, medio millón de mujeres fallece cada año, el 99% en los países en desarrollo. La campaña de este año de la ONU recuerda que la maternidad es "cosa de dos", y que los hombres, con su colaboración, pueden evitar buena parte de este sufrimiento.

'Men at work' (Hombres trabajando) es el lema del Día Mundial de la Población 2007 que alude a cinco esferas en las que los varones pueden ayudar con su esfuerzo a las mujeres: como padres, como maridos, como administradores del hogar, como miembros influyentes de la sociedad y como parejas sexuales.

"Hoy en día, muchas mujeres mueren innecesariamente por complicaciones del embarazo y del parto. Cada minuto, la pérdida de una madre destruye a una familia y amenaza el bienestar de sus hijos", ha denunciado la directora del Fondo de Población de la ONU (UNFPA, en inglés), Thoraya Ahmad Obaid, en un vídeo promocional de esta campaña.

Gran parte de estas desgracias podría evitarse si las mujeres tuvieran más poder de decisión sobre sus vidas. Los matrimonios tempranos y de conveniencia, la obligación de tener cuantos hijos desee el marido, la ausencia de anticonceptivos, el sexo no consentido ni protegido y prácticas como la mutilación genital son la realidad de regiones como Asia, África y Latinoamérica en las que la voz femenina está silenciada.

Ampa Mediterraneo

UN ESTUDIO SEÑALA QUE EL ACOSO AFECTA AL 30% DE LOS ESCOLARES(28/07/2007)

EL ALUMNADO AFECTADO EMPEZARÁ SIN LIBROS DE TEXTO EL CURSO POR EL RETRASO DEL CHEQUE(28/07/2007)

GRATUIDAD LIBROS DE TEXTO

La implantación de la gratuidad de los libros de texto –fruto del esfuerzo de esta Confederación- cuenta con el empeño de todos los sectores para llegar a un consenso que haga posible la misma. La aplicación de la ley del libro –aprobada en junio- ha conllevado una situación de excepcionalidad que ha obligado a la modificación de la orden de implantación del programa de gratuidad de libros de texto y de las instrucciones que la desarrollan.
Tras la reunión de la Comisión Regional de Seguimiento del Programa de Gratuidad de los libros de texto, que ha tenido lugar hoy en la Consejería de Educación con la participación de representantes de nuestra organización, queremos informar de que los Consejos Escolares de los Centros tienen hasta el día 15 de septiembre para la selección de los libros de texto que modifican sus diseños curriculares, debido a la implantación de la L.O.E. y que, antes del 30 de septiembre, tendrán que ser emitidos y entregados a los representantes legales del alumnado en los cursos de 1º y 2º de Primaria / 1º y 3º de secundaria, y en todos aquellos centros de nueva creación.
En dicha reunión, CODAPA ha manifestado que el suministro de todos los libros de secundaria en las fechas iniciales de curso, provoca una situación complicada para las familias, ya que esta medida excepcional puede generar, para este curso escolar, algún retraso en la adquisición de los libros de texto y de su incorporación a los centros.
Por ello, desde nuestra Confederación queremos trasladar un mensaje de tranquilidad a las APA de nuestras Federaciones provinciales asociadas, y a los padres y madres en general, que el compromiso adquirido por las editoriales y los libreros, es que harán cualquier esfuerzo que sea necesario para que todo el alumnado tenga los libros de texto disponibles durante la 2ª quincena de septiembre.
Ante todo, queremos pedir comprensión a las familias por la situación que se va a producir en el mes de septiembre, aunque no obstante, vamos a confiar en que ese esfuerzo que libreros y editoriales han manifestado que van a realizar, evite esta situación o, al menos, produzca los menos trastornos posibles a las madres y los padres y, por supuesto, al alumnado.


Granada, 25 de julio de 2007

CODAPA

EDUCACIÓN DESTINA 1,8 MILLONES DE EUROS AL ARREGLO DE 11 COLEGIOS(26/07/2007)

CÓRDOBA REGISTRA 700 OBJECIONES CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(26/07/2007)

EL VATICANO RESPALDA A LOS OBISPOS EN SU BOICOTEO A EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA(26/07/2007)

NUESTRA EDUCACIÓN CIUDADANA(26/07/2007)

LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN Y SE DIVIERTEN EN EL COLEGIO SAN RAFAEL(27/07/2007)

CECO COLABORA CON LA EDUCACIÓN EN KOSOVO(27/07/2007)

REVISTA CODAPA

Ya tenemos de nuevo la revista en formato pdf, de la confederación de asociaciones de padres y madres de alumnos/as.

En esta ocasión el ejemplar nº 10, 2º trimestre del 2007, trata sobre Deporte y Salud,

Pincha en la portada de la revista y accedes a ella.

Se dice en la revista:

En su primer año de vida, ‘El Deporte en la Escuela’ ha implicado a 47.000 alumnos/as de 750 centros docentes públicos.

Con el III Encuentro Deportivo Escolar de Andalucía (EDEA). celebrado en Córdoba los días 31 de mayo y 1 de junio, el deporte hace que los jóvenes no se enganchen al ocio insano.

‘El Deporte en la Escuela’ depende de cinco pilares: los coordinadores, el alumnado, los centros, las instituciones y las AMPAs. Reconocemos que aún tenemos que mejorar en la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales.

No queremos el deporte para que vengan ojeadores a buscar futuros jugadores; lo que queremos es que nuestros jóvenes se diviertan y aprendan.

Ampa Mediterraneo

UNA GUARDERÍA SUSTITUIRÁ A LA ESCUELA INFANTIL DEL PARQUE FIGUEROA(25/07/2007 )

40 ALUMNOS/AS APRENDEN A ESCRIBIR FICCIÓN PARA LA TV(24/07/2007)

DOS FOTOS DEL DIA DE HOY INDICANDO, EL ESTADO DE LA PUERTA DEL COLEGIO MEDITERRANEO

Nos estamos temiendo que empieza el curso escolar 2007/2008 y tendremos molestias con las obras que hay en la puerta del Colegio, arreglo de calles y lo principal que habiamos pedido, poner en el acerado vallas y aparcamientos para poder circular, aún no ha empezado; lo que es peor las obras interiores por parte de la Delegación tampoco han comenzado en serio.

Ojala que no, pero nos estamos temiendo que el inicio del curso va a ser calentito, entre otras cosas por el calor que va hacer.

Ampa Mediterráneo

LA ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS DIVIDE A MÉDICOS Y EDUCADORES(23/07/2007)

FUNDACIÓN CurArte

Cuando una persona adulta ingresa en un hospital, pasa sus días, por lo general, entre el aburrimiento y la preocupación. Pero cuando un niño/a pasa días, semanas o meses en un centro médico, sus reacciones son muy distintas. Esta situación no es una novedad, ni algo exclusivo de España, pero aquí una fundación, llamada CurArte, ha iniciado un proyecto que intenta mejorar la experiencia de los niños/as ingresados/as en hospitales. Es decir, busca que su vida mientras estén hospitalizados no sea tan distinta de la que tienen fuera del hospital.

LOS VECINOS PIDEN QUE SE AGILICE LA CONSTRUCCIÓN DE UN COLEGIO EN EL BARRIO(22/07/2007)

EDUCACIÓN AMPLIA EL NÚMERO DE PLAZAS EN UNA DECENA DE COLEGIOS(22/07/2007)

IRONMAN

Leerlo y ver el video, merece la pena

Esta historia es de un padre Australiano que realizaba año a año el Ironman de Australia, y su mayor ilusión era competir al lado de su Hijo dicha prueba, el cual y por desgracia nació con parálisis cerebral.

El Australiano nunca vio la situación de su hijo como obstáculo y entrenó muy fuerte junto con su hijo por varios años hasta que llego la hora.

El Australiano de aproximadamente 60 años inscribió a su hijo y a él mismo al Ironman de Australia.

Esta es una prueba para gente grande... realmente gente con mentalidad ganadora, ejemplar, y con convicciones realmente fuertes, y terminar un Ironman es algo fuera de este mundo.

Para darles un parámetro. La prueba esta compuesta de tres partes comenzando casi siempre al amanecer:

1.- Nadar en el mar, o lago un tramo de 5 km, (con el frío de la mañana).
2.- Salir de nadar y tomar la bicicleta de ruta y recorrer un trayecto de 180 kms ininterrumpidos, con subidas y bajadas muy pesadas.
3.- Terminando la ruta de bicicleta, se termina la prueba con un maratón de 42.5 kms, lo cual es una prueba extremadamente agotadora tanto pero primordialmente mental.

Los campeones del mundo lo hacen en 8 horas 15 minutos aproximadamente.

Uno de los tantos que compitieron - Mexicano - terminó el pasado fin de semana su primer Ironman de Australia con un tiempo de 12 horas 8 minutos ininterrumpidos.

El Australiano - de la historia - lo terminó en casi 17 horas, donde las autopistas, circuitos, etc. son cerrados para el tránsito de los lugareños y continuar la vida como cualquier otro día, pero en este caso, al ver la prueba y quien la estaba ejecutando, la dejaron cerrada hasta que la terminaran por completo, al grado que se hizo de noche!
Lo mas bonito y sorprendente de esta persona - y las que hacen este tipo de eventos - es que son personas mas fuertes mentalmente que físicamente . Logró terminarlo con su hijo, y realmente es motivante y fuerte.

Quería compartir este gran regalo, porque realmente es un video fuerte, de mucho empuje.

Espero lo disfruten es un ejemplo de vida. El video se llama

"CAN"(puedo).

EVA CONTADOR

LA DELEGADA DE EDUCACIÓN E INFANCIA

SALUDA

Al/a Presidente/a del AMPA del CEIP Mediterráneo, le comunica su renovación al frente de la Delegación Municipal de Educación e Infancia, a la vez que le manifiesta la disposición de esta Concejalía para estrechar los lazos de colaboración, en cuantas iniciativas puedan redundar en beneficio de la Educación en nuestra ciudad.

Elena Cortés Jiménez

Aprovecha la ocasión para testimoniarle su consideración más dinstinguida.

Córdoba 25 de Junio de 2007

"A LAS CUATRO DE LA MADRUGADA LA UNIVERSIDAD ME DIO LA ALEGRIA"(21/07/2007 )

EL LUNES SE PUBLICARÁN LOS DESTINOS DE LOS MAESTROS/AS(21/07/2007 )

PIMENTEL APADRINA AL ALUMNADO DE ETEA(21/07/2007 )

PIDEN LA PROHIBICIÓN DEL MÓVIL EN CLASE(21/07/2007 )

EL PP DENUNCIA LA FALTA DE PLAZAS EN LAS GUARDERÍAS(20/07/2007)

EDUCACIÓN DA A CONOCER LOS DESTINOS DE LOS NUEVOS MAESTROS(20/07/2007)

DESPEDIDA DE CUENTO EN EL COLEGIO ALMANZOR(20/07/2007)

INTERROGAN AL COORDINADOR DE OBJETORES DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(20/07/2007)

1.600 OBJECIONES EN ANDALUCIA A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA

UN JUEZ ADVIERTE DE UN AUMENTO DE AGRESIONES DE HIJOS/AS A PADRES/MADRES

AL MENOS 11 INTOXICADOS EN UN ALBERGUE JUVENIL

ADIOS A LA POLÉMICA DE LOS CRUCIFIJOS

Created by Crazyprofile.com

REVISTA PADRES Y MADRES

Nº 92

Abril-Mayo-Junio 2007

La educación secundaria a debate, la revista la podeis descargar en formato pdf y visualizarla, en nuestro Colegio Mediterraneo hay muchos/as padres y madres que empiezan este año sus hijos/as en Secundaria, por tanto es importante ver donde esta el debate.

Pica en la portada de la revista

Ampa Mediterraneo

LA CIFRA DE ALUMNOS/AS EXTRANJEROS SE DUPLICA EN SÓLO CUATRO CURSOS(08/07/2007)

LA ESCUELA DE IDIOMAS INICIA SU ANDADURA CON 148 ALUMNOS/AS(08/07/2007)

SEIS DE CADA DIEZ ALUMNOS/AS ELIGEN BACHILLERATO Y NO UN CICLO FORMATIVO(08/07/2007)

ALUMNAS DEL TALLER DE PINTURA EN TELA DE VALENZUELA MUESTRAN SUS TRABAJOS(08/07/2007)

Created by Crazyprofile.com

ESCUELA DE VERANO PARA LOS NIÑOS/AS DE DOS TORRES(07/07/2007)

CONCIERTO DE LA ESCUELA DE MÚSICA DE FERNÁN NUÑEZ(07/07/2007)

EDUCACIÓN: TERCERA VIA(07/07/2007)

LAS GUARDERÍAS CONCERTADAS NECESITAN 250 PLAZAS MÁS PARA ATENDER LA DEMANDA(07/07/2007)

LOS/AS PADRES Y MADRES CRITICAN EL RETRASO EN LA EDICIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO DEL PRÓXIMO CURSO (07/07/2007)

DETENIDOS UN CENTENAR DE ALUMNOS/AS DE UNA MADRASA PAQUISTANÍ MIENTRAS SE ESTRECHA EL CERCO A LA MEZQUITA ROJA(07/07/2007)

UN NIÑO DE 6 AÑOS MUERE APLASTADO POR UNA PORTERÍA EN FUERTEVENTURA(07/07/2007)

CESAN A 27 PROFESORES POR LA DIFUSIÓN DE FOTOS QUE MUESTRAN UNA ORGÍA CON EL ALUMNADO EN UNA ESCUELA ARGENTINA(07/07/2007)

VERANO: TIEMPO TAMBIEN PARA EDUCAR

Todo un verano por delante

Miles de niños y niñas se encuentran al final de cada curso con todo un verano por delante. Ante sus ojos se abre un océano de infinitas posibilidades, un mar sin horizonte, días y días para gastar, como un interminable fin de semana.

Para muchos de ellos se abrirá un gran paréntesis, que dejará fuera todos los hábitos adquiridos durante el curso escolar, y que se cerrará de forma traumática en septiembre.

Por desgracia, muy a menudo, las vacaciones de verano convierten en hábito no tener ningún hábito y acaban siendo el gran paso hacia atrás en la educación de nuestros hijos/as.

¿No hacer nada en vacaciones?

Disfrutar de las vacaciones no es tan fácil como parece. No por el hecho de que se sucedan unos cuantos días de asueto se logra gozar de ese tiempo. Al contrario, muchas veces nos defraudan porque las esperamos con ansiedad y esperamos de ellas más de lo que nos pueden dar.

Preparamos muy bien las vacaciones (qué hacer y adónde ir), pero no nos preparamos para aprovecharlas bien. Disfrutar de las vacaciones no consiste en romper horarios, aparcar obligaciones, desatender compromisos y abandonar hábitos, no, sino en planificarse para poder vivir ese periodo de forma más relajada con un horario, unas obligaciones y unos compromisos menos exigentes, sin tener que tirar los hábitos familiares por la borda.

Desde el punto de vista educativo, los periodos vacacionales son ideales para estar más con nuestros hijos y disfrutar con ellos. Todo es cuestión de organizarse. Pero así como durante estos días podemos dar un paso adelante en su educación, también podemos darlo hacia atrás: un verano sin programar puede acabar con todo lo que hemos conseguido durante el año.

Consejos prácticos para sacar el mayor partido a las vacaciones

Perder o ganar en vacaciones dependerá de nosotros, de si somos capaces de hacer bien las maletas y no dejarnos en el armario estas recomendaciones:

• No transmitir ansiedad ni hacer comentarios negativos delante de nuestros hijos ante la inminencia de las vacaciones estivales. Debemos afrontarlas con calma y optimismo y no agobiarnos antes de hora.
• Planificarlas a conciencia. No debemos confiar en la improvisación. Si no las planificamos bien, la culpa de que "los niños están pesados", de que "no hay nadie que les aguante", etc. será nuestra no de ellos. Para organizar bien las vacaciones hemos de contemplar actividades diversas: intelectuales, lúdicas, deportivas, piscina, paseos, salidas, descanso. Podemos establecer una hora de lectura y aprovechar para ver alguna película en familia.

• Elaborar un horario. Que estén de vacaciones no significa que no tengan obligaciones o que hayan de estar todo el día sin hacer nada. Podemos confeccionar un horario familiar general y otro personal de cada hijo teniendo en cuenta su edad, su forma de ser y sus aficiones.
• Distribuir el tiempo de vacaciones de manera que no nos desprendamos de nuestros hijos. "Colocarlos" en el pueblo con sus abuelos o sus primos puede suponer una desconexión peligrosa. Puede ser positivo que pasen unos días sin nosotros, pero de ahí a "perderlos de vista" va mucho.
• Aprovechar para que nuestros hijos realicen aquellas actividades que no han podido hacer durante el curso, como deportes, idiomas, aficiones.

• Dejar que, en función de su edad, participen en la programación de las vacaciones familiares. Es un tiempo para vivirlo juntos y por eso lo debemos organizar entre todos.
• Sacar tiempo para nosotros. Es importante que aprovechemos esta época para realizar una "escapada" con nuestra pareja, salir a cenar o a divertirnos solos.
• No aceptar un plan vacacional en el que algún miembro de la familia se vea obligado a no hacer vacaciones. Por desgracia, muchas madres tienen que renunciar a ellas para que disfruten los demás y reconocen que en esa época tienen más trabajo que nunca. Es cuestión de colaborar todos y de buscar fórmulas que no impliquen el sacrificio de nadie. Quedarse en casa, por ejemplo, no significa necesariamente quedarse sin vacaciones, es cuestión de descubrir nuevas alternativas.

• Tener en cuenta que es una buena época para la amistad. Nuestros hijos disponen de más tiempo para estar con los amigos, para iniciar nuevas amistades o consolidarlas. Un aspecto importante a tener en cuenta para elegir el lugar de veraneo ha de ser los amigos que puedan hacer allí.
• Al final de las vacaciones, revisar los aspectos positivos y negativos para tenerlos en cuenta el año que viene. Encontraremos puntos fuertes que querremos mantener, pero también muchas cosas a mejorar que, si no las tenemos en cuenta, probablemente las olvidaremos dentro de un año.

Muchos de los mejores recuerdos de familia pertenecen a periodos vacacionales: vale la pena, pues, que nos tomemos las vacaciones en serio.

CONTRA LA PENA DE CARCEL POR ABSENTISMO ESCOLAR(07/07/2007 )

LA ESCUELA DE IDIOMAS CONTARÁ CON 180 ALUMNOS/AS(07/07/2007 )

EL LUNES PRÓXIMO COMIENZAN LAS JORNADAS DE MÚSICA E INTERCULTURALIDAD DIRIGIDAS A NIÑOS/AS (07/07/2007 )

EL PP QUIERE QUE EL ALUMNADO QUE CATEE MÁS DE DOS ASIGNATURAS REPITAN CURSO(07/07/2007 )

ONCE COLEGIOS CONCERTADOS PIDEN MÁS ALUMNADO POR AULA(07/07/2007 )

LAS CAMPAÑAS AGRÍCOLAS DEJAN SIN ESCOLARIZAR A 200 NIÑOS/AS POR AÑO(07/07/2007 )

ESTE AÑO RECIBIRÁN LIBROS GRATIS 20.000 ALUMNAS/OS MÁS(07/07/2007 )

LA MINISTRA PRESENTA A SU NOVIA(07/07/2007 )

CSIF AFIRMA QUE HAY COLEGIOS CON UNA EXCESIVA TEMPERATURA(06/07/2007)

ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES COMPRAN APARATOS DE AIRE ACONDICIONADO Y VENTILADORES(06/07/2007)

¿Qué os parece estos dos artículos sobre el calor y los aires acondicionados en los Colegios?

Yo estoy totalmente deacuerdo con lo que dice los artículos, recordais en la campaña electoral que habia un candidato a la Alcaldia pidiendo el voto y el compromiso de poner aires acondicionados en todos los Colegios, los aparatos que veis en la foto es totalmente cierto que lo han comprado el Centro Educativo y el Ampa.
En el Colegio Mediterraneo ya están listos para funcionar, para septiembre y octubre que hará bastante calor según las prediciones estaran listos para utilizarse.

Ampa Mediterraneo

LA EXPORTACIÓN DE LIBROS EN 2006 FUE DE 557 MILLONES DE EUROS(06/07/2007)

EDUCACIÓN DICE QUE HAY QUE EVITAR TODO CASO DE ABSENTISMO(06/07/2007)

MÁS DE NOVENTA FAMILIAS TIENEN SUS HIJOS/AS ESCOLARIZADOS EN COLEGIOS DISTINTOS(06/07/2007)

UNA HISTORIA DE LÁGRIMAS Y CELOS ENTRE HERMANOS(06/07/2007)

MAS ESTUDIOS DE CASOS(06/07/2007)

RENOVACIÓN EN LA JUNTA DIRECTIVA(06/07/2007)

Pincha en el logo y accederas al periódico digital de información Educativa

FIESTA DE GRADUACIÓN Y ENTREGA DE PREMIOS EN EL IES DE EL CARPIO (04/07/2007 )

EL IES NUEVO CONDESA RECIBIRÁ EL NOMBRE DE RAFAEL DE LA HOZ (04/07/2007)

EL COLEGIO LA ADUANA ENTREGA ALIMENTOS A LOS SAHARAUIS (04/07/2007)

ABIERTO EL PLAZO DE LAS MATRÍCULAS PARA LA ESO (04/07/2007)

CRITICAN EL CIERRE EN SABADO DE LAS BIBLIOTECAS (04/07/2007)

ESCUELAS, CENTROS RELIGIOSOS E INSTITUCIONES PARA LA CONVIVENCIA HAN RECIBIDO AL GRUPO(04/07/2007)

MÁS DE 260 NIÑOS/AS PARTICIPAN EN LA LUDOTECA(04/07/2007)

PROFESORADO(04/07/2007)

LA ASIGNATURA DE CIUDADANÍA(04/07/2007)

SEIS ALUMNOS/AS DE LUCENA GANA UN CONCURSO NACIONAL(04/07/2007)

LA EMPRESA Y LA SOCIEDAD CHOCAN CON LOS NUEVOS PADRES Y MADRES(04/07/2007)

ADOCTRINAMIENTO

Esta imagen demuestra que es el adoctrinamiento

Nunca echaremos la culpa a los jóvenes de su educación, en todo caso a los padres y madres.

José Muñoz

LA FISCALIA PIDE CÁRCEL A UN PADRE Y MADRE QUE NO LLEVABAN A SUS 4 HIJOS/AS A CLASE(03/07/2007)

El Ministerio Público imputa un delito de abandono de menores a los dos progenitores.Se acusa a la familia de incumplir el deber legal de educar, incluido dentro de la patria potestad.
La Fiscalía de Córdoba ha solicitado por primera vez pena de cárcel para unos padres de Bujalance.

Instituciones y asociaciones trabajan contra este problema(03/07/2007)

SI QUIERES VER EL VIDEO EN ONDA MEZQUITA PINCHA AQUI


---------------------------------------------------------------------------------
PADRES Y MADRES, A ESCENA (03/07/2007 )

ECOLOGISTAS EN ACCIÓN APOYA QUE EL ZOO SE CONVIERTA EN GRANJA ESCUELA (03/07/2007)

DESPEDIDA DEL ALUMNADO DEL JUAN DIAZ DEL MORAL(03/07/2007)

HOMENAJE A UNA PROFESORA EN AGUILAR(03/07/2007)

EDUCACIÓN CONTRA LA CIUDADANÍA (03/07/2007 )

PALOMA DE VILLOTA GIL-ESCOÍN (1952)

Es fantástico en esta ocasión es Española y además contamos con ella en vida.

Paloma nació el 9 de marzo de 1952 en Zaragoza, aunque su infancia transcurrió en Madrid.

Ha impulsado desde sus primeras investigaciones la inclusión de una perspectiva de género en campos en los que tradicionalmente no ha sido tenida en cuenta, concienciada de su necesidad para comprender los fenómenos socioeconómicos y para la elaboración de políticas adecuadas que incidan realmente en la mejora de la calidad de vida de las mujeres.
Paloma es licenciada y doctora en Ciencias Políticas, Económicas y Comerciales además de licenciada en Geografía e Historia. Es profesora titular de Economía Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid desde 1989. Ha trabajado en la universidad de York (Gran Bretaña). Ha realizado diversas investigaciones como experta tanto en Política Presupuestaria y Fiscal como en Género, para la CEPAL (Comisión Económica para América Latina de Naciones Unidas), el UNIFEM (Fondo de Desarrollo de Naciones Unidas para la Mujer), la Comisión Europea, el Ministerio de Educación y Ciencia, la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología, el Instituto de Estudios Fiscales y numerosas universidades españolas.

De 1996 a 1998 impartió la asignatura “Economía desde una Perspectiva de Género” sin que le fuese reconocido por ello ningún crédito docente, a pesar de contar con más de 100 matrículas, hecho que cambió en el año 2000.

Desde 1996 dirige y coordina el doctorado en “Crítica Feminista de la Teoría del Conocimiento”, este doctorado tiene reconocida la mención de calidad.

El año pasado fue invitada a participar en la Asamblea General de la ONU donde se conmemoraba el 50 aniversario de la fundación del CEDAW (Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer), en la mesa sobre presupuestos con perspectiva de género.

Ha publicado un gran número de libros y artículos que giran en torno a la situación socioeconómica de las mujeres, políticas presupuestarias, fiscales y económicas, todas ellas abordadas desde una perspectiva de género. Paloma siempre ha defendido, y demuestra con sus trabajos, que las políticas presupuestarias y fiscales no son neutrales.

Es la pionera en España de la introducción en dichas políticas de una perspectiva de género.

Paloma tiene una hija y un hijo y se declara una gran aficionada a la música.

Divulgar en vuestra casa el nombre y lo que hizo esta mujer

CALATAYUD PIDE MÁS IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN(02/07/2007)

EL IES TRASIERRA APOYA AL PAIS VASCO(02/07/2007)

CIENTOS DE ALUMNOS/AS LOGRAN TÍTULOS IRREGULARES AVALADOS POR LA UNIVERSIDAD DE GALES(02/07/2007)

LOS CONSERVATORIOS ENSEÑARAN A APLICAR NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA MÚSICA(02/07/2007)

EDUCACIÓN INDICA A LOS TRIBUNALES QUE NO APRUEBEN A MÁS DEL 20% DE OPOSITORES(02/07/2007)

EDUCACIÓN PRETENDE QUE NINGÚN COLEGIO SUPERE EL 30% DE ALUMNADO INMIGRANTE(02/07/2007)

EL PROFESOR NOVATO PASA DE CURSO(02/07/2007)

INTERNET, EL MAYOR ESPECTÁCULO(02/07/2007)