MAS DE 1.100 ESCOLARES RECIBIRAN CLASE ESTE CURSO EN 46 AULAS PRFABRICADAS
DOLORES ALONSO: "NO VEO NINGÚN MOTIVO PARA ESTAR EN CONTRA"
ALUMNADO DE BACHILLERATO PODRA REPETIR SOLO MATERIAS PENDIENTES
CIEN MAESTROS/AS DE RELIGIÓN VEN REDUCIDA SU JORNADA
254 NIÑAS/OS SIGUEN A LA ESPERA DE UNA PLAZA EN UNA GUARDERÍA
EL 37% DE LOS PADRES Y MADRES NO TIENEN QUE PAGAR NADA POR ESTE SERVICIO
LA ESCUELA INFANTIL MUNICIPAL ABRE CON 93 ALUMNOS/AS
ASAMBLEA PARA 650 FUNCIONARIOS/AS MAESTROS Y MAESTRAS
EDUCACIÓN OFRECE AL MAESTRO/A DE APOYO PARA INFANTIL DE 3 AÑOS
TERCERO DE PRIMARIA TAMPOCO ASISTIRÁ A CLASE EL PRIMER DÍA
EL CURSO ESCOLAR CONTARÁ CON MÁS HORAS DE INGLES, MATEMÁTICAS Y LENGUA
SEGUIMIENTO PARA LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
MENOS TIEMPO PARA RELIGIÓN
AULAS PORTÁTILES
LA ESCUELA PÚBLICA ASUME LA INMIGRACIÓN
TODO PREPARADO EN CORDOBA PARA LA VUELTA AL COLEGIO
jueves, 13 de septiembre de 2007
miércoles, 12 de septiembre de 2007
DERECHA & IZQUIERDA
No sabemos si sabrán ustedes o han observado que la puerta del Colegio Mediterraneo tiene dos pasos de peatones uno a la derecha otro a la izquierda, la puerta del Colegio Mediterraneo esta en el Centro de los dos pasos.
DERECHABueno allí estan, es cierto aquí los tienen en fotografia y puedan observar como esta la entrada al Colegio a 4 dias del comienzo para que vean que esto no es un montaje, pueden ir a verlo en persona, por favor pedimos a todos/as que hagan un poco de presión, esta situación la vamos a padecer el lunes próximo que empieza el Colegio, desde el ampa estamos enviando a quienes corresponde la situación, incluidos los medios de comunicación.
IZQUIERDAVamos a no esconder la cabeza y echar la culpa a la asociación, al Colegio, a la AAVV, la culpa de todo esto es del que hace la vista gorda, en este caso creemos que es el Ayuntamiento. Como sabrán ustedes y pueden ver en la pagina web de la televisión municipal, del mes de mayo en un pleno del ayuntamiento se llevo el caso y si es verdad que nos recibieron, pero nada más solo nos recibieron, no han hecho nada exceptuando, la situación que hay en estos momentos que es peor y más caótica que en aquel entonces.
Esto es como el juego de errores, vamos a daros el primero, los pasos de peatones, que son los únicos que existen en las 4 entradas al Colegio están ocupados por contenedores y ya va siendo visible el barro.
DOLORES ALONSO: "TOMAREMOS MEDIDAS CONTRA LAS FAMILIAS QUE HAN MENTIDO EN LA ESCOLARIZACIÓN"
EDUCACIÓN REFORMA EL BACHILLERAO PARA FRENAR EL "INSOSTENIBLE" ABANDONO ESCOLAR
UN GRUPO DE PADRES Y MADRES SE NIEGA A QUE SUS HIJOS/AS EMPIECEN EL CURSO EN DOÑA MENCIA
LA JUNTA DICE QUE RECURRIR AL ORDEN DE LLEGADA PARA ASIGNAR PLAZAS EN GUARDERÍAS ES EXCEPCIONAL Y PUNTUAL
CON SUSPENSOS SE PODRÁ PASAR DE CURSO EN BACHILLERATO
ABSUELVEN A UNOS PADRES QUE ATACARON A LA MAESTRA DE SU HIJO
EDUCACIÓN REPITE UNAS PRUEBAS PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR
UN CONGRESO ANALIZARÁ LA EDUCACIÓN ESPECIAL
EL ALUMNADO DE INFANTIL NO IRA AL COLEGIO EL PRÓXIMO LUNES
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
LA VUELTA AL COLEGIO SITUA EL PRECIO DE LOS ORDENADORES PORTÁTILES A LA BAJA
LAS/OS MADRES/PADRES SON CLAVE PARA VENCER A LA BULIMIA
ALMUZARA LANZA UN SELLO EDITORIAL CON MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
DECENAS DE FAMILIAS HACEN COLA TODA LA NOCHE PARA LOGRAR PLAZA EN LA GUARDERÍA
En el titulo de arriba sobre la Delegada Dolores Alonso, pueden ustedes picar y hacer un comentario al respecto, sobre lo que dice ella, "ESTE CURSO COMIENZA DE UNA FORMA TAN TRANQUILA QUE YO MISMA ME ASOMBRO"........... Es evidente que habla de forma general pues a nivel particular al Colegio Mediterraneo nos ha engañado, y no es la primera vez.
EDUCACIÓN REFORMA EL BACHILLERAO PARA FRENAR EL "INSOSTENIBLE" ABANDONO ESCOLAR
UN GRUPO DE PADRES Y MADRES SE NIEGA A QUE SUS HIJOS/AS EMPIECEN EL CURSO EN DOÑA MENCIA
LA JUNTA DICE QUE RECURRIR AL ORDEN DE LLEGADA PARA ASIGNAR PLAZAS EN GUARDERÍAS ES EXCEPCIONAL Y PUNTUAL
CON SUSPENSOS SE PODRÁ PASAR DE CURSO EN BACHILLERATO
ABSUELVEN A UNOS PADRES QUE ATACARON A LA MAESTRA DE SU HIJO
EDUCACIÓN REPITE UNAS PRUEBAS PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR
UN CONGRESO ANALIZARÁ LA EDUCACIÓN ESPECIAL
EL ALUMNADO DE INFANTIL NO IRA AL COLEGIO EL PRÓXIMO LUNES
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
LA VUELTA AL COLEGIO SITUA EL PRECIO DE LOS ORDENADORES PORTÁTILES A LA BAJA
LAS/OS MADRES/PADRES SON CLAVE PARA VENCER A LA BULIMIA
ALMUZARA LANZA UN SELLO EDITORIAL CON MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
DECENAS DE FAMILIAS HACEN COLA TODA LA NOCHE PARA LOGRAR PLAZA EN LA GUARDERÍA
martes, 11 de septiembre de 2007
En España tambien lo tenemos y en las mismas condiciones, pueden verlo en formato pdf gratis.
La noticia del COLEGIO MEDITERRANEO publicada HOY, la hemos descargado desde allí, PICA en la foto inferior y accedes al periodico digital hoy dia 11 de septiembre puedes acceder desde la foto que sale, que es la misma puerta del Colegio Mediterraneo, en este caso de Infantil de 3 y 5 años.
La noticia del COLEGIO MEDITERRANEO publicada HOY, la hemos descargado desde allí, PICA en la foto inferior y accedes al periodico digital hoy dia 11 de septiembre puedes acceder desde la foto que sale, que es la misma puerta del Colegio Mediterraneo, en este caso de Infantil de 3 y 5 años.
Noticia relacionada con nuestro COLEGIO MEDITERRANEO arriba la teneis.
Esta foto es de hoy tambien el dia que han publicado la queja de la entrada al Colegio Mediterraneo, en 20 minutos, como veran ustedes hasta SADECO incumple el tema de respetar el acerado junto al Colegio.
No se salva nadie esta foto tambien es de esta mañana que por cierto estaba lloviendo, la primera lluvia mañanera de Septiembre, ha sido hoy dia 11, aqui como podeis apreciar no se puede pasar ni con paraguas y menos aún en cochecito, fijaros en la derecha que hay vallas de arreglo del otro acerado, VAMOS UNA ODISEA pasar por la Avenida del Mediterraneo a 6 dias de apertura del Centro Escolar.lunes, 10 de septiembre de 2007
EXPERTOS/AS Y PROFESORADO DEBATEN EN BAEZA SOBRE LA IGUALDAD Y LA EDUCACIÓN.
Cándida Martínez inauguró un curso de verano en la Sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía
Cándida Martínez, a su llegada al Palacio de Jabalquinto. Expertos y profesores debatirán hasta el próximo viernes en Baeza (Jaén) sobre el papel de la escuela en el desarrollo de nuevos modelos de relaciones entre los géneros que superen estereotipos y tradiciones sexistas. La consejera de Educación, Cándida Martínez, ha inaugurado el curso que con el título “La Igualdad y la Educación” organiza la Universidad Internacional de Andalucía en su sede Antonio Machado del Palacio de Jabalquinto.
Durante su intervención, la consejera destacó la importancia de la educación para la igualdad en una sociedad moderna y avanzada, ya que “si avanzamos en igualdad, seguramente haremos una sociedad más libre”. En este sentido se refirió al movimiento feminista que “ha contribuido a que la sociedad sea más solidaria y armónica, ya que hoy podemos hablar de igualdad de derechos en el ámbito político, cívico y social”.
El curso, dirigido al profesorado de todos los niveles educativos y especializados así como a los estudiantes universitarios interesados en ampliar su formación en estos aspectos, tiene como objetivo dotar a los participantes de instrumentos teóricos y metodológicos para el análisis de género en el ámbito educativo, y abordar desde la teoría feminista cuestiones importantes para el desarrollo de la igualdad en la educación.
Las jornadas se han organizado en 12 intervenciones (8 conferencias y 4 debates) que tratarán temas como ‘Igualdad de género y la educación en Europa’, ‘La misoginia contemporánea’, ‘El Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación” y el ‘Acceso y control de las mujeres sobre las TIC y el conocimiento’.
Cándida Martínez, a su llegada al Palacio de Jabalquinto. Expertos y profesores debatirán hasta el próximo viernes en Baeza (Jaén) sobre el papel de la escuela en el desarrollo de nuevos modelos de relaciones entre los géneros que superen estereotipos y tradiciones sexistas. La consejera de Educación, Cándida Martínez, ha inaugurado el curso que con el título “La Igualdad y la Educación” organiza la Universidad Internacional de Andalucía en su sede Antonio Machado del Palacio de Jabalquinto.
Durante su intervención, la consejera destacó la importancia de la educación para la igualdad en una sociedad moderna y avanzada, ya que “si avanzamos en igualdad, seguramente haremos una sociedad más libre”. En este sentido se refirió al movimiento feminista que “ha contribuido a que la sociedad sea más solidaria y armónica, ya que hoy podemos hablar de igualdad de derechos en el ámbito político, cívico y social”.
El curso, dirigido al profesorado de todos los niveles educativos y especializados así como a los estudiantes universitarios interesados en ampliar su formación en estos aspectos, tiene como objetivo dotar a los participantes de instrumentos teóricos y metodológicos para el análisis de género en el ámbito educativo, y abordar desde la teoría feminista cuestiones importantes para el desarrollo de la igualdad en la educación.
Las jornadas se han organizado en 12 intervenciones (8 conferencias y 4 debates) que tratarán temas como ‘Igualdad de género y la educación en Europa’, ‘La misoginia contemporánea’, ‘El Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en la educación” y el ‘Acceso y control de las mujeres sobre las TIC y el conocimiento’.
EDUCACIÓN IMPONE EL REGRESO DE INFANTIL AL SALVADOR VINUESA PESE A LAS OBRAS SIN TERMINAR DE PRIMARIA(10/09/2007)
EL PSOE EXPLICARÁ LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA(10/09/2007)
LOS CAMBIOS EN LOS TEMARIOS RETRASAN LA ENTREGA DEL CHEQUE-LIBRO(10/09/2007)
LOS BARRACONES SUBEN HASTA 800 AUNQUE EDUCACIÓN PREVÉ REDUCIRLOS(10/09/2007)
UNA ASIGNATURA DE ASISTENCIA OBLIGATORIA(10/09/2007)
EL PSOE EXPLICARÁ LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA(10/09/2007)
LOS CAMBIOS EN LOS TEMARIOS RETRASAN LA ENTREGA DEL CHEQUE-LIBRO(10/09/2007)
LOS BARRACONES SUBEN HASTA 800 AUNQUE EDUCACIÓN PREVÉ REDUCIRLOS(10/09/2007)
UNA ASIGNATURA DE ASISTENCIA OBLIGATORIA(10/09/2007)
domingo, 9 de septiembre de 2007
EL AMOR NACIÓ HACE MILLONES DE AÑOS DE LA FUSIÓN DE BACTERIAS
Pica en la foto y accedes al artículoFórmula mágica: A=(a+i+x)k, o lo que es lo mismo: el amor es la suma del apego personal, la inversión parental o familiar y la sexualidad, y todo ello afectado por el entorno.
Y aún así lo importante es el instinto de fusión, la inversión material y espiritual para que perviva (es decir, los compromisos de la pareja) y la negociación de la libertad de cada uno".
La monogamia apareció por el interés de ambos, padre y madre en que las crías salieran adelante. "Evolutivamente tiene explicación. La indefensión de los hijos/as se alargaba de cinco a siete años y ese era el tiempo que debía durar el amor para que pudieran sobrevivir.
"En nuestros tiempos, esa dedicación parental es mucho más larga, hay más compromisos y los ciclos del amor se alargan. También entran en juego otros factores al margen de la salud y tendemos a enamorarnos de personas cercanas, con valores comunes y con sentido del humor.
El flechazo se inicia también cuando se visualiza algo que es inédito en la memoria".
La felicidad aumenta con la edad porque tenemos más recuerdos y éstos se comparan con cada estímulo exterior, generando esa sensación de felicidad. De hecho, asegura en su libro que "sin memoria no hay amor".
Si en la niñez uno sufrió desapego afectivo, si su curiosidad y autoestima fue escasa en la escuela, ello condicionará su búsqueda del amor al ser adulto".
La antítesis del amor es el deprecio.
Y aún así lo importante es el instinto de fusión, la inversión material y espiritual para que perviva (es decir, los compromisos de la pareja) y la negociación de la libertad de cada uno".
La monogamia apareció por el interés de ambos, padre y madre en que las crías salieran adelante. "Evolutivamente tiene explicación. La indefensión de los hijos/as se alargaba de cinco a siete años y ese era el tiempo que debía durar el amor para que pudieran sobrevivir.
"En nuestros tiempos, esa dedicación parental es mucho más larga, hay más compromisos y los ciclos del amor se alargan. También entran en juego otros factores al margen de la salud y tendemos a enamorarnos de personas cercanas, con valores comunes y con sentido del humor.
El flechazo se inicia también cuando se visualiza algo que es inédito en la memoria".
La felicidad aumenta con la edad porque tenemos más recuerdos y éstos se comparan con cada estímulo exterior, generando esa sensación de felicidad. De hecho, asegura en su libro que "sin memoria no hay amor".
Si en la niñez uno sufrió desapego afectivo, si su curiosidad y autoestima fue escasa en la escuela, ello condicionará su búsqueda del amor al ser adulto".
La antítesis del amor es el deprecio.
viernes, 7 de septiembre de 2007
EL TSJA RECHAZA LA SUSPENSIÓN CAUTELAR DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(07/09/2007)
LA FAPA DENUNCIA QUE 30 NIÑOS/AS DE 3 Y 6 AÑOS AUN NO TIENEN COLEGIO(07/09/200 )
LOS/AS NIÑOS/AS DE SEIS AÑOS YA ESTUDIAN INGLES(07/09/200)
FEDERICO MAYOR ZARAGOZA VISITARÁ EL COLEGIO VIRGEN DE LA SIERRA(07/09/2007)
TREINTA AÑOS SEPARAN LA ESPERANZA DE VIDA ENTRE RICOS Y POBRES(07/09/2007)
EL CHEQUE-LIBRO SE QUEDA CORTO PARA LOS/AS PADRES/MADRES AL NO INCLUIR MATERIAL ESCOLAR(07/09/2007)
LA AUTORA DEL LIBRO “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA” VE ABSURDA LA POLÉMICA ACTUAL(07/09/2007)
EDUCACIÓN ULTIMA EL REGRESO AL SALVADOR VINUESA SOLAMENTE DEL ALUMNADO DE INFANTIL(07/09/2007)
UNOS CHEQUE-LIBROS A CUENTAGOTAS(07/09/2007)
LA FAPA DENUNCIA QUE 30 NIÑOS/AS DE 3 Y 6 AÑOS AUN NO TIENEN COLEGIO(07/09/200 )
LOS/AS NIÑOS/AS DE SEIS AÑOS YA ESTUDIAN INGLES(07/09/200)
FEDERICO MAYOR ZARAGOZA VISITARÁ EL COLEGIO VIRGEN DE LA SIERRA(07/09/2007)
TREINTA AÑOS SEPARAN LA ESPERANZA DE VIDA ENTRE RICOS Y POBRES(07/09/2007)
EL CHEQUE-LIBRO SE QUEDA CORTO PARA LOS/AS PADRES/MADRES AL NO INCLUIR MATERIAL ESCOLAR(07/09/2007)
LA AUTORA DEL LIBRO “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA” VE ABSURDA LA POLÉMICA ACTUAL(07/09/2007)
EDUCACIÓN ULTIMA EL REGRESO AL SALVADOR VINUESA SOLAMENTE DEL ALUMNADO DE INFANTIL(07/09/2007)
UNOS CHEQUE-LIBROS A CUENTAGOTAS(07/09/2007)
LA POLICIA ENTRARÁ EN LOS COLEGIOS PARA EVITAR LOS CASOS DE VIOLENCIA(07/09/2007)
LAS GUARDERÍAS INFANTILES AMPLIAN SU OFERTA CON 7000 NUEVAS PLAZAS(07/09/2007)
DOLORES ALONSO(07/09/2007)
NUEVO CURSO(07/09/2007)
LAS GUARDERÍAS INFANTILES AMPLIAN SU OFERTA CON 7000 NUEVAS PLAZAS(07/09/2007)
DOLORES ALONSO(07/09/2007)
NUEVO CURSO(07/09/2007)
jueves, 6 de septiembre de 2007
EN RUTA CON LOS NIÑOS/AS ESCLAVOS/AS
En un paupérrimo y remoto poblado de Benin, el futuro no prometía nada bueno a Joachim (10 años), Emmanuelle (12) y Samuel (16). Pero lo peor estaba por llegar: vendidos por apenas 50 euros (todo el lote), un traficante de niños esclavos los condujo a los campos de trabajo de Costa de Marfil. EL PAÍS los acompañó en su ruta por África Occidental
Pica en la foto y sigue el artículo, ojo que es muy duromiércoles, 5 de septiembre de 2007
LOS/AS PADRES Y MADRES RECLAMAN MÁS DIAS LECTIVOS PARA EL CURSO ESCOLAR(06/09/2007)
EL FLAMENCO SE IMPLANTA EN LOS CONSERVATORIOS PROFESIONALES (06/09/2007)
LOS COLEGIOS FICHAN A LA POLICIA PARA CONCIENCIAR AL ALUMNADO SOBRE SEGURIDAD (06/09/2007)
EL PLAN CONTRA LA VENTA DE DROGA EN COLEGIOS SE SALDA CON 50 DENUNCIAS (06/09/2007)
EDUCACIÓN MANTIENE ABIERTO EL AUMENTO DE RATIO EN ALGUNOS CENTROS ESCOLARES (06/09/2007)
LOS NIÑOS/AS DE LA PÚBLICA SON LOS MÁS VULNERABLES A LA ASIGNATURA DE CIUDADANÍA (06/09/2007)
EL FLAMENCO SE IMPLANTA EN LOS CONSERVATORIOS PROFESIONALES (06/09/2007)
LOS COLEGIOS FICHAN A LA POLICIA PARA CONCIENCIAR AL ALUMNADO SOBRE SEGURIDAD (06/09/2007)
EL PLAN CONTRA LA VENTA DE DROGA EN COLEGIOS SE SALDA CON 50 DENUNCIAS (06/09/2007)
EDUCACIÓN MANTIENE ABIERTO EL AUMENTO DE RATIO EN ALGUNOS CENTROS ESCOLARES (06/09/2007)
LOS NIÑOS/AS DE LA PÚBLICA SON LOS MÁS VULNERABLES A LA ASIGNATURA DE CIUDADANÍA (06/09/2007)
LOS/AS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO PROTESTAN AL NO RECIBIR CHEQUES LIBRO EN LOS CENTROS(05/09/2007 )
LLEGARON LOS EXÁMENES DE RECUPERACIÓN(05/09/2007)
CASI 6.000 NIÑOS/AS INICIAN EL CURSO EN LAS GUARDERÍAS(05/09/2007)
FRANCISCO LUQUE DEJA LA PRESIDENCIA DE CSI-CSIF EN ENSEÑANZA(05/09/2007)
UNA MAESTRA RECONOCE QUE FUE AMENAZADA POR LOS PADRES DE UN ALUMNO(05/09/2007)
BLAZQUEZ DICE QUE LOS PADRES Y MADRES TIENEN EL DERECHO A ¨REACCIONAR¨(05/09/2007)
LLEGARON LOS EXÁMENES DE RECUPERACIÓN(05/09/2007)
CASI 6.000 NIÑOS/AS INICIAN EL CURSO EN LAS GUARDERÍAS(05/09/2007)
FRANCISCO LUQUE DEJA LA PRESIDENCIA DE CSI-CSIF EN ENSEÑANZA(05/09/2007)
UNA MAESTRA RECONOCE QUE FUE AMENAZADA POR LOS PADRES DE UN ALUMNO(05/09/2007)
BLAZQUEZ DICE QUE LOS PADRES Y MADRES TIENEN EL DERECHO A ¨REACCIONAR¨(05/09/2007)
FIJAROS QUE CADA VEZ HAY MÁS VEHICULOS Y MATERIAL EN LAS OBRAS
ESTA GRABADO ESTA MISMA MAÑANA 5 SEPTIEMBRE
VIDEO EN LA PUERTA DE PRIMARIA
martes, 4 de septiembre de 2007
Ya empieza de nuevo el Curso Escolar, que bueno que llegó, saludos para todas/os.
Esperamos contar con vosotros/as.
DE PRIMERO UN VIDEO DE LA ENTRADA AL COLEGIO
Esperamos contar con vosotros/as.
DE PRIMERO UN VIDEO DE LA ENTRADA AL COLEGIO
Se hablo con el Concejal de Turno de Seguridad y Tráfico de Córdoba y nos prometieron aparcamientos vallado del acerado. Eso si pidieron un poco de calma pues habia elecciones en aquel momento, fue en Mayo.
Requisitos que por favor no lo hicieran en el curso escolar, como veis, otras obras se han metido por medio y la puerta del Colegio a 10 días de apertura escolar están peor que nunca.
El polvo, ruido, malestar, ocupación, colas de tráfico, aparcamientos indebidos, etc. .. etc.. es con lo que nos están pagando. Se le ha pedido cita para tratar de nuevo el tema pues, mira por donde ahora hay un nuevo concejal de seguridad, os vamos a informar si nos atienden antes del 17 de septiembre que abren los colegios.
Foto de la entrada a Infantil del Colegio Mediterraneo por hay pasaran niños/as de 3 años de 4 y de 5 y saldrán de 6 y 7 años. Por supuesto en la recogida a las 14 horas también habrá numerosas/os madres y padres con carritos, coches, motos, etc...Queremos ideas, iniciativas, sobre todo apoyo y colaboración.
¿Que debemos hacer?.
EL PP SOSTIENE QUE LA MATERIA DE CIUDADANÍA SERÁ UNA SOBRECARGA(04/09/2007)
PROGRAMAS DE DETECCIÓN PRECOZ EN 30 INSTITUTOS(04/09/2007)
PUPITRE POR RECLAMACIÓN(04/09/2007)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA A LA CARTA(04/09/2007)
CONFERENCIA DE MIGUEL LÓPEZ AGÜERO SOBRE LA NUEVA ASIGNATURA(04/09/2007)
PROGRAMAS DE DETECCIÓN PRECOZ EN 30 INSTITUTOS(04/09/2007)
PUPITRE POR RECLAMACIÓN(04/09/2007)
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA A LA CARTA(04/09/2007)
Los libros de texto que servirán de apoyo para la enseñanza de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos -que se estrena este curso en tercero de secundaria en siete comunidades autónomas- ofrecen tal diversidad ideológica que permite adaptarla al ideario de cualquier colegio, incluso al de aquellos que discrepan abiertamente del decreto de contenidos elaborado por el Ministerio de Educación. A pesar de ello, algunos sectores muy conservadores mantienen levantada el hacha de guerra contra la asignatura. No así los responsables de los colegios religiosos concertados, que ven compatible la enseñanza de Ciudadanía con sus conciencias de católicos.
LOS OBJETORES/AS PIDEN AULAS APARTE PARA QUE SUS HIJOS/AS ELUDAN LA ASIGNATURA LÓPEZ AGÜERO SOBRE LA NUEVA ASIGNATURA(04/09/2007)CONFERENCIA DE MIGUEL LÓPEZ AGÜERO SOBRE LA NUEVA ASIGNATURA(04/09/2007)
lunes, 3 de septiembre de 2007
DOS MILLONES DE ESTUDIANTES ESTRENAN REFORMA ACADÉMICA(03/09/2007)
LOS PADRES Y MADRES PIDEN LA REORGANIZACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR Y MAS HORAS LECTIVAS(03/09/2007)
LA VUELTA AL COLEGIO LLEGA A COSTAR HASTA 1.500 EUROS POR HIJO/A EN CORDOBA(03/09/2007)
LA OTRA CUESTA DEL AÑO EN SEPTIEMBRE(03/09/2007)
LOS PADRES Y MADRES PIDEN LA REORGANIZACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR Y MAS HORAS LECTIVAS(03/09/2007)
LA VUELTA AL COLEGIO LLEGA A COSTAR HASTA 1.500 EUROS POR HIJO/A EN CORDOBA(03/09/2007)
LA OTRA CUESTA DEL AÑO EN SEPTIEMBRE(03/09/2007)
domingo, 2 de septiembre de 2007
LILLIAN MOLLER GILGRETH (1878-1972)
Lillian nació en Phoenix, USA el 24 de mayo de 1878.
A Lillian le costó trabajo que su padre la dejase estudiar una carrera en esa época, pero consiguió convencerlo y estudiar Literatura en la Universidad de California, donde se licenció en 1900 y dos años después había acabado un máster, en Literatura también. Ese año conoce al que sería su marido, Frank Gilbreth. Juntos comenzaron sus estudios sobre los principios científicos de la dirección de empresas.Mientras iban teniendo hijos (tuvieron doce, Frank se encargaba en sus investigaciones de los aspectos técnicos de la eficiencia del trabajo mientras que Lillian lo hacía de los aspectos más humanos de la dirección de empresas. Sus teorías sobre cómo los incentivos, tanto directos como indirectos (dinero, plan de pensiones, grado de satisfacción en el trabajo...) motivaban un mayor rendimiento laboral, no fueron adoptados en su mayoría durante su vida, pero sentaron las bases de lo que es hoy la dirección de empresas.
Lillian fue de las primeras en reconocer los efectos de la fatiga y el stress en el trabajo.
Lillian fue la primera mujer miembro de la Sociedad Americana de Ingeniería Mecánica y la primera en dar clases en una Escuela de Ingenieros en 1935.
También se preocupó por el bienestar de las mujeres en casa trabajando para mejorar el diseño de cocinas y electrodomésticos.
Murió el 2 de enero de 1972.
Divulgar en vuestra casa el nombre y lo que hizo esta mujer
sábado, 1 de septiembre de 2007
EL LUNES YA PODRÁ SOLICITAR LOS CHEQUES-LIBRO EN LOS COLEGIOS E INSTITUTOS DE LA COMUNIDAD(01/09/2007)
LA MAYORÍA DE LOS AUTOBUSES ESCOLARES NO TENDRÁN CINTURÓN(01/09/2007)
LA GUARDERÍA SE AMPLIA CON DOS NUEVAS AULAS(01/09/2007)
UN 90,6% DE ALUMNADO RECONOCE HABER CONSUMIDO DROGAS EN CLASE(01/09/2007)
MAS DE 30 COLEGIOS ULTIMAN SUS OBRAS PARA EL COMIENZO DEL CURSO(01/09/2007)
EL AYUNTAMIENTO PINTA LOS EXTERIORES E INTERIORES DE SEIS CENTROS EDUCATIVOS(01/09/2007)
FALLECE EL PROFESOR Y MÚSICO RICARDO MOYANO RUIZ(01/09/2007)
PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CRITICAN LA POSTURA DE LOS CENTROS CATÓLICOS(01/09/2007)
ALUMNADO DE AL MENOS CINCO COLEGIOS SE QUEDA SIN PUESTO Y ESPERAN UNO NUEVO(01/09/2007)
LA MAYORÍA DE LOS AUTOBUSES ESCOLARES NO TENDRÁN CINTURÓN(01/09/2007)
LA GUARDERÍA SE AMPLIA CON DOS NUEVAS AULAS(01/09/2007)
UN 90,6% DE ALUMNADO RECONOCE HABER CONSUMIDO DROGAS EN CLASE(01/09/2007)
MAS DE 30 COLEGIOS ULTIMAN SUS OBRAS PARA EL COMIENZO DEL CURSO(01/09/2007)
Que raro no habla del Mediterráneo, nos habrán ignorado.
EL AYUNTAMIENTO PINTA LOS EXTERIORES E INTERIORES DE SEIS CENTROS EDUCATIVOS(01/09/2007)
FALLECE EL PROFESOR Y MÚSICO RICARDO MOYANO RUIZ(01/09/2007)
PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CRITICAN LA POSTURA DE LOS CENTROS CATÓLICOS(01/09/2007)
ALUMNADO DE AL MENOS CINCO COLEGIOS SE QUEDA SIN PUESTO Y ESPERAN UNO NUEVO(01/09/2007)
sábado, 25 de agosto de 2007
viernes, 24 de agosto de 2007
HASTA MEDIADOS DE CURSO NO HABRÁ SENTENCIA DEL TSJA SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(24/08/2007)
EDUCACIÓN Y RESPETO(24/08/2007)
LA JUNTA QUITA LAS PLAZAS A 30 ALUMNOS/AS DE SALESIANOS PARA DÁRSELAS A LOS QUE RECLAMARON(24/08/2007)
EL FRACASO ESCOLAR EN CÓRDOBA ESTÁ ONCE PUNTOS POR DEBAJO DE LA MEDIA REGIONAL(24/08/2007)
EDUCACIÓN Y RESPETO(24/08/2007)
LA JUNTA QUITA LAS PLAZAS A 30 ALUMNOS/AS DE SALESIANOS PARA DÁRSELAS A LOS QUE RECLAMARON(24/08/2007)
EL FRACASO ESCOLAR EN CÓRDOBA ESTÁ ONCE PUNTOS POR DEBAJO DE LA MEDIA REGIONAL(24/08/2007)
jueves, 23 de agosto de 2007
miércoles, 22 de agosto de 2007
EL 87% DEL LOS CENTROS PÚBLICOS OFERTARÁ EL PRÓXIMO CURSO PROGRAMAS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS
Los planes más demandados son los referidos a las nuevas tecnologías, la enseñanza bilingüe y las actividades deportivas
El 87% de los centros públicos andaluces (un total de 2.581) ofertará el próximo curso 2007-08 alguno de los planes y programas complementarios que amplían los servicios que presta el sistema educativo. Concretamente, se trata de 1.697 colegios de Educación Infantil y Primaria y 796 institutos, lo que supone el 82,57% y el 91,81%, respectivamente, del total de estos centros, además de otros 88 centros que imparten enseñanzas de régimen especial (Escuelas de Idiomas, Conservatorios de Música y Danza y Escuelas Superiores de Arte Dramático).
Para desarrollar estos programas, los centros docentes presentan sus propios proyectos a la convocatoria anual que realiza la Consejería de Educación, de modo que son los colegios e institutos los que diseñen una programación de acuerdo a sus necesidades y objetivos pedagógicos. En este sentido, los planes con mayor demanda son los relativos a la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, la enseñanza bilingüe, las actividades deportivas y los programas para el fomento de la convivencia.
Los centros pueden acogerse simultáneamente a varios programas hasta un total de 10 que oferta la Consejería. Las iniciativas que cuentan con mayor implantación son: Escuela: Espacio de Paz, que desarrollarán el próximo curso un total de 1.762 centros, seguido de la red de Centros TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que estará integrada por 1.120 centros, lo que representa casi el 40% de la totalidad.
El 87% de los centros públicos andaluces (un total de 2.581) ofertará el próximo curso 2007-08 alguno de los planes y programas complementarios que amplían los servicios que presta el sistema educativo. Concretamente, se trata de 1.697 colegios de Educación Infantil y Primaria y 796 institutos, lo que supone el 82,57% y el 91,81%, respectivamente, del total de estos centros, además de otros 88 centros que imparten enseñanzas de régimen especial (Escuelas de Idiomas, Conservatorios de Música y Danza y Escuelas Superiores de Arte Dramático).
Para desarrollar estos programas, los centros docentes presentan sus propios proyectos a la convocatoria anual que realiza la Consejería de Educación, de modo que son los colegios e institutos los que diseñen una programación de acuerdo a sus necesidades y objetivos pedagógicos. En este sentido, los planes con mayor demanda son los relativos a la introducción de las nuevas tecnologías en las aulas, la enseñanza bilingüe, las actividades deportivas y los programas para el fomento de la convivencia.
Los centros pueden acogerse simultáneamente a varios programas hasta un total de 10 que oferta la Consejería. Las iniciativas que cuentan con mayor implantación son: Escuela: Espacio de Paz, que desarrollarán el próximo curso un total de 1.762 centros, seguido de la red de Centros TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que estará integrada por 1.120 centros, lo que representa casi el 40% de la totalidad.
martes, 21 de agosto de 2007
lunes, 20 de agosto de 2007
domingo, 19 de agosto de 2007
MAMA TIERRA DE NUEVO
Aun saliendome un poco de la tónica del blog, de nuevo quiero hacer una mención a esta canción de Macaco, no por el videoclip en sí, sino por el mensaje y la iniciativa solidaria que conlleva. La canción está hecha para National Geographic y cuenta con colaboraciones de la talla de Bunbury, Kira Miró, Bebe, Amparanoia, Jon Sistiaga, Eva Hache, Delinqüentes, La Excepción, Antonio Carmona….
Conciencemonos y demos un respiro a la tierra, que nos la estamos cargando.
Conciencemonos y demos un respiro a la tierra, que nos la estamos cargando.
sábado, 18 de agosto de 2007
viernes, 17 de agosto de 2007
jueves, 16 de agosto de 2007
miércoles, 15 de agosto de 2007
martes, 14 de agosto de 2007
lunes, 13 de agosto de 2007
domingo, 12 de agosto de 2007
La campaña se ha suspendido en una zona por la oposición de líderes tribalesCuatro países con polio endémica
Además de en Pakistán y Afganistán, la polio sigue siendo una enfermedad endémica en Nigeria y la India.
Más de 75.000 equipos de vacunación deben surcar el país durante tres días para administrar la vacuna, en forma de gotas, a todos los niños y niñas menores de cinco años, según precisaron los responsables de esta campaña.
Esto si es noticia y vamos a dejarnos de tanta basura televisiva, puedes terminar de leer el artículo pinchando en la foto o bien en mayúsculas.
sábado, 11 de agosto de 2007
viernes, 10 de agosto de 2007
EN TORNO A LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
(muy buen artículo)
(muy buen artículo)
La Iglesia lleva años desafiando a las autoridades legítimas, a la Constitución y a la ley intentando imponer sus criterios frente al interés general y a la soberanía popular residenciada en el Parlamento.
Ahora toca Educación para la Ciudadanía, antes fue el divorcio, el aborto, la enseñanza de la religión, el matrimonio entre homosexuales, la Ley de Educación e incluso dimensiones de la financiación que les parecen insuficientes.
En definitiva, sólo aceptan la democracia con la boca chica, y fundamentalmente para lo que les favorezca.
Parece, aunque no lo confiesen, que su modelo es Irán donde el islamismo, la religión manda sobre las autoridades y sobre el propio presidente de la República y donde la pena de muerte no sólo está vigente sino que se aplica con abundancia. Naturalmente sin aceptar el islamismo, es imposible seguir su modelo en los contenidos, aunque sí les gustaría poder aplicar sus formas.
Ya otros españoles anteriores, como Fernando de los Ríos o Manuel Azaña, entre muchos más, sufrieron en su tiempo las embestidas de una jerarquía montaraz. En un discurso pronunciado en enero de 1850 en la Asamblea Legislativa sobre la libertad de enseñanza, Victor Hugo identificó con precisión a esta Iglesia que rechaza la modernidad: "Impide a la ciencia y al genio ir más allá del misal y quiere enclaustrar el pensamiento en el dogma.
Gregorio Peces-Barba Martínez es catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid.
Pincha en las mayúsculas de arriba y accedes al artículo al completo.
Ahora toca Educación para la Ciudadanía, antes fue el divorcio, el aborto, la enseñanza de la religión, el matrimonio entre homosexuales, la Ley de Educación e incluso dimensiones de la financiación que les parecen insuficientes.
En definitiva, sólo aceptan la democracia con la boca chica, y fundamentalmente para lo que les favorezca.
Parece, aunque no lo confiesen, que su modelo es Irán donde el islamismo, la religión manda sobre las autoridades y sobre el propio presidente de la República y donde la pena de muerte no sólo está vigente sino que se aplica con abundancia. Naturalmente sin aceptar el islamismo, es imposible seguir su modelo en los contenidos, aunque sí les gustaría poder aplicar sus formas.
Ya otros españoles anteriores, como Fernando de los Ríos o Manuel Azaña, entre muchos más, sufrieron en su tiempo las embestidas de una jerarquía montaraz. En un discurso pronunciado en enero de 1850 en la Asamblea Legislativa sobre la libertad de enseñanza, Victor Hugo identificó con precisión a esta Iglesia que rechaza la modernidad: "Impide a la ciencia y al genio ir más allá del misal y quiere enclaustrar el pensamiento en el dogma.
Gregorio Peces-Barba Martínez es catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid.
Pincha en las mayúsculas de arriba y accedes al artículo al completo.
jueves, 9 de agosto de 2007
MAS DE 190.000 PARTICIPANTES EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS(09/08/2007)
JORNADAS DE DEBATE SOBRE LA LEA(09/08/2007)
UN COLEGIO, RECONOCIDO POR TRANSMITIR VALORES(09/08/2007)
LAS LUDOTECAS MUNICIPALES DE VERANO ACOGEN A MÁS DE 400 NIÑOS/AS(09/08/2007)
LA LIBRERÍA BETA ABRE EN CORDOBA SUS PUERTAS CON 100.000 TÍTULOS A LA VENTA (09/08/2007 )
JORNADAS DE DEBATE SOBRE LA LEA(09/08/2007)
UN COLEGIO, RECONOCIDO POR TRANSMITIR VALORES(09/08/2007)
LAS LUDOTECAS MUNICIPALES DE VERANO ACOGEN A MÁS DE 400 NIÑOS/AS(09/08/2007)
LA LIBRERÍA BETA ABRE EN CORDOBA SUS PUERTAS CON 100.000 TÍTULOS A LA VENTA (09/08/2007 )
miércoles, 8 de agosto de 2007
CRITICAN QUE ARROYO DEL MORO CAREZCA AÚN DE UN COLEGIO (08/08/2007)
Este post superior esta relacionado con nuestro Colegio Mediterraneo
SANTIAGO CIRUGEDA, EL AGITADOR DEL ARQUITECTURA (08/08/2007)
Este post superior esta relacionado con nuestro Colegio Mediterraneo
SANTIAGO CIRUGEDA, EL AGITADOR DEL ARQUITECTURA (08/08/2007)
martes, 7 de agosto de 2007
lunes, 6 de agosto de 2007
EL PRIMER DIA DE ESCUELA
Es la primera vez que se enfrenta a un lugar desconocido y lleno de extraños. Está angustiado, y nosotros también. En un solo día pasará del confortable hogar que conoce a la perfección, a un mundo totalmente nuevo. En nuestras manos está ayudarle a adaptarse a la nueva situación. Tarde o temprano tenía que llegar así que, ante todo, mucha calma.
Quedan pocos días para el inicio del curso escolar. Será el primer día de clase para nuestro hijo/a y eso nos llena de dudas: ¿Llorará? ¿Le cuidarán bien? ¿Nos echará de menos? ¿Hacemos bien en llevarle con lo pequeño que es?... Por una parte, pensamos que sería mejor que estuviese en casa y esperar a que crezca un poco más. Pero, por otra, sabemos que en la nueva escuela conocerá a nuevos amigos y amigas, aprenderá mucho y madurará. Aunque... ¿Y si no se adapta?
Nuestro hijo/a ha crecido en un lugar concreto y con unas personas que conoce a la perfección. Tiene objetos y juguetes a su alrededor que ha explorado e investigado, a pesar de algunas regañinas cuando tocaba algo que no debía. Este es su ambiente y le da la seguridad que necesita.
La escuela es todo lo contrario. Es un lugar desconocido y lleno de extraños. Además, ya no tiene al alcance aquellos objetos que conoce tan bien. Podría decirse que para nuestro hijo es un cambio radical: ha pasado de la seguridad del hogar a la inseguridad que le provoca aquel lugar desconocido. Y, por si fuera poco, él debe quedarse allí mientras nosotros nos marchamos.
Nuestro hijo/a no puede explicar sus angustias e inseguridades con palabras. Sin embargo, nos da pistas a través de todo aquello que sabe hacer: dormir, comer, llorar…
Es aún muy pequeño/a para comprender que, aunque le dejemos en la escuela, volveremos a buscarle. Todavía no sabe como funciona el tiempo y por eso necesita que su vida sea pautada, con los menores cambios posibles. Sólo así puede anticipar lo que va a pasar:"ahora toca comer, ahora toca dormir, ahora dan esos dibujos que tanto me gustan..". Y, de repente, todo cambia: "ya no hay dibujos, todos son extraños, ¿quién es esa señora que habla con mis padres?.." Y sobre todo: "¿por qué se marchan mis padres y me dejan aquí?". El miedo a sentirse abandonado, a separarse de nosotros que le ofrecemos seguridad y a que no volvamos a buscarle es lo más duro para nuestro hijo/a.
Para evitar este cambio tan brusco, sería conveniente que:
• Nuestro hijo conociera la escuela antes del primer día. Podríamos llevarles con nosotros el día que visitemos el centro. De este modo, podría pasear por las instalaciones y, si es posible, ver por primera vez la que será su aula. Le explicaremos que, en breve, ese será un lugar donde encontrará muchos amigos con los que jugar y donde aprenderá muchas cosas y lo pasará muy bien.
• El primer día debemos procurar no mostrarnos angustiados. Aunque no lo parezca, nuestro hijo, por pequeño que sea, notará que algo ocurre y se pondrá nervioso. Al despedirnos, es muy importante no hacer caso de los posibles lloros. Si nuestro hijo ve que con un llanto nos puede retener, la conducta se repetirá a diario. Tenemos que despedirnos con naturalidad, diciéndole que después le recogeremos o simplemente demostrando que nos marchamos tranquilos y confiados.
• Los días siguientes debemos mostrar la misma actitud tranquila del primer día. Es importante mantener una estrecha relación con la educadora. Le explicaremos todo aquello que ha cambiado en nuestro hijo, ya sean problemas de sueño, alimentación, conducta, etc., así como nuestras propias dudas y miedos. La maestra nos informará sobre los avances y dificultades de nuestro hijo y le ayudará desde la escuela a que se sienta feliz, en otras palabras: le ayudará a que se adapte.
Por mucho que retrasemos el inicio de la escolarización, no vamos a evitar que nuestro hijo (y nosotros) pase por este momento. El adaptarse a otros lugares y a otras personas es algo que, como seres humanos, tendremos que hacer en repetidas ocasiones durante toda nuestra vida y siempre tendrá que haber una primera vez aunque ésta sea la más dura.
Como padre y Madre, no somos espectadores pasivos de este cambio tan importante para nuestro hijo/a. Nos preocupamos por su bienestar y desearíamos hacerle pasar por esta nueva experiencia de forma que no sufra. Ayudarle a acomodarse a la nueva situación es la clave para una buena adaptación.
Quedan pocos días para el inicio del curso escolar. Será el primer día de clase para nuestro hijo/a y eso nos llena de dudas: ¿Llorará? ¿Le cuidarán bien? ¿Nos echará de menos? ¿Hacemos bien en llevarle con lo pequeño que es?... Por una parte, pensamos que sería mejor que estuviese en casa y esperar a que crezca un poco más. Pero, por otra, sabemos que en la nueva escuela conocerá a nuevos amigos y amigas, aprenderá mucho y madurará. Aunque... ¿Y si no se adapta?
Nuestro hijo/a ha crecido en un lugar concreto y con unas personas que conoce a la perfección. Tiene objetos y juguetes a su alrededor que ha explorado e investigado, a pesar de algunas regañinas cuando tocaba algo que no debía. Este es su ambiente y le da la seguridad que necesita.
La escuela es todo lo contrario. Es un lugar desconocido y lleno de extraños. Además, ya no tiene al alcance aquellos objetos que conoce tan bien. Podría decirse que para nuestro hijo es un cambio radical: ha pasado de la seguridad del hogar a la inseguridad que le provoca aquel lugar desconocido. Y, por si fuera poco, él debe quedarse allí mientras nosotros nos marchamos.
Nuestro hijo/a no puede explicar sus angustias e inseguridades con palabras. Sin embargo, nos da pistas a través de todo aquello que sabe hacer: dormir, comer, llorar…
Es aún muy pequeño/a para comprender que, aunque le dejemos en la escuela, volveremos a buscarle. Todavía no sabe como funciona el tiempo y por eso necesita que su vida sea pautada, con los menores cambios posibles. Sólo así puede anticipar lo que va a pasar:"ahora toca comer, ahora toca dormir, ahora dan esos dibujos que tanto me gustan..". Y, de repente, todo cambia: "ya no hay dibujos, todos son extraños, ¿quién es esa señora que habla con mis padres?.." Y sobre todo: "¿por qué se marchan mis padres y me dejan aquí?". El miedo a sentirse abandonado, a separarse de nosotros que le ofrecemos seguridad y a que no volvamos a buscarle es lo más duro para nuestro hijo/a.
Para evitar este cambio tan brusco, sería conveniente que:
• Nuestro hijo conociera la escuela antes del primer día. Podríamos llevarles con nosotros el día que visitemos el centro. De este modo, podría pasear por las instalaciones y, si es posible, ver por primera vez la que será su aula. Le explicaremos que, en breve, ese será un lugar donde encontrará muchos amigos con los que jugar y donde aprenderá muchas cosas y lo pasará muy bien.
• El primer día debemos procurar no mostrarnos angustiados. Aunque no lo parezca, nuestro hijo, por pequeño que sea, notará que algo ocurre y se pondrá nervioso. Al despedirnos, es muy importante no hacer caso de los posibles lloros. Si nuestro hijo ve que con un llanto nos puede retener, la conducta se repetirá a diario. Tenemos que despedirnos con naturalidad, diciéndole que después le recogeremos o simplemente demostrando que nos marchamos tranquilos y confiados.
• Los días siguientes debemos mostrar la misma actitud tranquila del primer día. Es importante mantener una estrecha relación con la educadora. Le explicaremos todo aquello que ha cambiado en nuestro hijo, ya sean problemas de sueño, alimentación, conducta, etc., así como nuestras propias dudas y miedos. La maestra nos informará sobre los avances y dificultades de nuestro hijo y le ayudará desde la escuela a que se sienta feliz, en otras palabras: le ayudará a que se adapte.
Por mucho que retrasemos el inicio de la escolarización, no vamos a evitar que nuestro hijo (y nosotros) pase por este momento. El adaptarse a otros lugares y a otras personas es algo que, como seres humanos, tendremos que hacer en repetidas ocasiones durante toda nuestra vida y siempre tendrá que haber una primera vez aunque ésta sea la más dura.
Como padre y Madre, no somos espectadores pasivos de este cambio tan importante para nuestro hijo/a. Nos preocupamos por su bienestar y desearíamos hacerle pasar por esta nueva experiencia de forma que no sufra. Ayudarle a acomodarse a la nueva situación es la clave para una buena adaptación.
domingo, 5 de agosto de 2007
LA SEXTA HORA
Siesta, del latín «sixta», la sexta hora del día. Así es como conocían los romanos el delicioso sopor del mediodía. Y es que lo que nosotros llamamos «echarse una cabezadita» no es un invento del estresado siglo XX, sino toda una necesidad biológica que ya tenían nuestros antepasados cuando dormían un rato varias veces al día para estar alerta de los animales salvajes. Ese hábito, ahora alerta de otro tipo de animales, se sigue manteniendo. Es más, científicos franceses aseguran que los seres humanos estamos biológicamente preparados para dormir la siesta. Así, si llegas tarde al trabajo después de comer ya puedes decir: «Era necesario».
sábado, 4 de agosto de 2007
viernes, 3 de agosto de 2007
EL GOBIERNO ANDALUZ AMPLÍA EN 110 LAS PLAZAS DE PERSONAL NO DOCENTE DESTINADO AL SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO
El Consejo de Gobierno ha aprobado ampliar en 110 las plazas de personal no docente destinado al sistema educativo público, con el fin de reforzar los equipos de orientación educativa y atender las necesidades derivadas de la apertura de nuevos centros en el curso escolar 2007/08.
Del total de nuevos puestos, 68 corresponden a los educadores sociales que se incorporarán a los equipos de orientación que atienden a los colegios andaluces de Infantil y Primaria. Estos profesionales desarrollarán funciones de intermediación entre los centros y las familias de alumnos con problemas de convivencia, además de diseñar medidas educativas para la mejora de las relaciones en las aulas y la prevención del absentismo.
Las 42 plazas restantes se destinan a puestos de ordenanzas (21) y personal administrativo (21) en seis institutos de Secundaria, tres nuevas secciones de institutos y 12 Escuelas Oficiales de Idiomas.
Del total de nuevos puestos, 68 corresponden a los educadores sociales que se incorporarán a los equipos de orientación que atienden a los colegios andaluces de Infantil y Primaria. Estos profesionales desarrollarán funciones de intermediación entre los centros y las familias de alumnos con problemas de convivencia, además de diseñar medidas educativas para la mejora de las relaciones en las aulas y la prevención del absentismo.
Las 42 plazas restantes se destinan a puestos de ordenanzas (21) y personal administrativo (21) en seis institutos de Secundaria, tres nuevas secciones de institutos y 12 Escuelas Oficiales de Idiomas.
jueves, 2 de agosto de 2007
LILLIAM MARGARITA ÁLVAREZ DÍAZ (1949-)
Es magnífico contamos con ella en vida, nueva entrega del Calendario de Mujeres Científicas.
Lilliam nació en Holguín (Cuba), el 25 de diciembre de 1949.
Se licenció en Física y es doctora en Física y Matemáticas desde 1989.Su especialidad es la solución numérica de ecuaciones diferenciales parciales no-lineales y sus aplicaciones en diferentes ramas de la Física y de la Ingeniería.
Durante su dilatada experiencia como docente ha contribuido a la formación de más de 20 jóvenes especialistas en su línea de investigación en Cuba, México, Venezuela, Brasil y Argentina.
Lilliam es también una gran impulsora del tratamiento de la Ciencia y la Tecnología desde una perspectiva de género.
En este sentido, ha realizado numerosas investigaciones que promueven una mayor incorporación de las mujeres a estas disciplinas científicas.
Tiene más de 60 publicaciones en su área y un premio nacional del Instituto Cubano del Libro a la mejor “Obra Científica”, en 1992, por su libro “Métodos numéricos del Análisis Matemático”. También cuenta con numerosas publicaciones en temas de Género, entre ellas: “Cuando las mujeres suman mejor” y “Como ser mujer científica y no morir en el intento”.
Es Presidenta de la Comisión de Mujeres Científicas de la Academia de Ciencias de Cuba y fue la Vicepresidenta para América Latina y el Caribe de la Organización de Mujeres Científicas del Tercer Mundo, TWOWS-TWAS, desde 1999 hasta 2005, siendo su residenta desde ese año para Cuba y, actualmente, preside la Delegación cubana de esta
organización.
Actualmente preside la Delegación cubana del TWOWS-TWAS y es Directora de la Dirección de Ciencias del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de la República de Cuba. También es la Delegada Nacional del Programa Iberoamericano “Ciencia y Tecnología para el Desarrollo-CYTED”. Tiene una hija matemática y un hijo ingeniero industrial.
Divulgar en vuestra casa el nombre y lo que hizo esta mujer
miércoles, 1 de agosto de 2007
CSI-CSIF DENUNCIA IRREGULARIDADES EN LA ADJUDICACIÓN DE DESTINO DE MAESTRAS Y MAESTROS EN CORDOBA(31/07/2007)
NO A LA NO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(31/07/2007)
LAS MADRES Y PADRES EXIGEN EN VERANO MÁS MEDIDAS DE FLEXIBILIDAD LABORAL(31/07/2007)
ANIMAN A LOS PADRES Y MADRES A LLEVAR AL JUZGADO LOS CASOS DE ESCOLARIZACIÓN SIN PLAZA(31/07/2007)
HERRAMIENTAS PARA LA CONVIVENCIA(31/07/2007)
LOS PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CALIFICAN DE DESASTRE LA ESCOLARIZACIÓN(31/07/2007)
EL GOBIERNO UNIVERSALIZARÁ LA RED DE ESCUELAS INFANTILES(31/07/2007 )
NO A LA NO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(31/07/2007)
LAS MADRES Y PADRES EXIGEN EN VERANO MÁS MEDIDAS DE FLEXIBILIDAD LABORAL(31/07/2007)
ANIMAN A LOS PADRES Y MADRES A LLEVAR AL JUZGADO LOS CASOS DE ESCOLARIZACIÓN SIN PLAZA(31/07/2007)
HERRAMIENTAS PARA LA CONVIVENCIA(31/07/2007)
LOS PADRES Y MADRES DE LA CONCERTADA CALIFICAN DE DESASTRE LA ESCOLARIZACIÓN(31/07/2007)
EL GOBIERNO UNIVERSALIZARÁ LA RED DE ESCUELAS INFANTILES(31/07/2007 )
martes, 31 de julio de 2007
lunes, 30 de julio de 2007
CÓMO ACERCAR LA MÚSICA A LOS NIÑOS/AS(29/07/2007 )
LA MÚSICA COMO TERAPIA PARA LA SALUD MENTAL(29/07/2007)
LA MÚSICA COMO TERAPIA PARA LA SALUD MENTAL(29/07/2007)
domingo, 29 de julio de 2007
HOMBRES TRABAJANDO
La ONU recuerda que los maridos son determinantes para la salud de las mujeres MADRID.- Naciones Unidas celebra hoy el Día Mundial de la Población, que este año está dedicado al papel fundamental de los hombres en la promoción de la salud y los derechos de las mujeres, olvidados en muchas regiones del planeta.
Es un drama infinitas veces contado, una madre muere dando a luz, pierde a su hijo o sufre secuelas irreparables. Así, medio millón de mujeres fallece cada año, el 99% en los países en desarrollo. La campaña de este año de la ONU recuerda que la maternidad es "cosa de dos", y que los hombres, con su colaboración, pueden evitar buena parte de este sufrimiento.
'Men at work' (Hombres trabajando) es el lema del Día Mundial de la Población 2007 que alude a cinco esferas en las que los varones pueden ayudar con su esfuerzo a las mujeres: como padres, como maridos, como administradores del hogar, como miembros influyentes de la sociedad y como parejas sexuales.
"Hoy en día, muchas mujeres mueren innecesariamente por complicaciones del embarazo y del parto. Cada minuto, la pérdida de una madre destruye a una familia y amenaza el bienestar de sus hijos", ha denunciado la directora del Fondo de Población de la ONU (UNFPA, en inglés), Thoraya Ahmad Obaid, en un vídeo promocional de esta campaña.
Gran parte de estas desgracias podría evitarse si las mujeres tuvieran más poder de decisión sobre sus vidas. Los matrimonios tempranos y de conveniencia, la obligación de tener cuantos hijos desee el marido, la ausencia de anticonceptivos, el sexo no consentido ni protegido y prácticas como la mutilación genital son la realidad de regiones como Asia, África y Latinoamérica en las que la voz femenina está silenciada.
Es un drama infinitas veces contado, una madre muere dando a luz, pierde a su hijo o sufre secuelas irreparables. Así, medio millón de mujeres fallece cada año, el 99% en los países en desarrollo. La campaña de este año de la ONU recuerda que la maternidad es "cosa de dos", y que los hombres, con su colaboración, pueden evitar buena parte de este sufrimiento.'Men at work' (Hombres trabajando) es el lema del Día Mundial de la Población 2007 que alude a cinco esferas en las que los varones pueden ayudar con su esfuerzo a las mujeres: como padres, como maridos, como administradores del hogar, como miembros influyentes de la sociedad y como parejas sexuales.
"Hoy en día, muchas mujeres mueren innecesariamente por complicaciones del embarazo y del parto. Cada minuto, la pérdida de una madre destruye a una familia y amenaza el bienestar de sus hijos", ha denunciado la directora del Fondo de Población de la ONU (UNFPA, en inglés), Thoraya Ahmad Obaid, en un vídeo promocional de esta campaña.
Gran parte de estas desgracias podría evitarse si las mujeres tuvieran más poder de decisión sobre sus vidas. Los matrimonios tempranos y de conveniencia, la obligación de tener cuantos hijos desee el marido, la ausencia de anticonceptivos, el sexo no consentido ni protegido y prácticas como la mutilación genital son la realidad de regiones como Asia, África y Latinoamérica en las que la voz femenina está silenciada.
Ampa Mediterraneo
sábado, 28 de julio de 2007
viernes, 27 de julio de 2007
GRATUIDAD LIBROS DE TEXTO
La implantación de la gratuidad de los libros de texto –fruto del esfuerzo de esta Confederación- cuenta con el empeño de todos los sectores para llegar a un consenso que haga posible la misma. La aplicación de la ley del libro –aprobada en junio- ha conllevado una situación de excepcionalidad que ha obligado a la modificación de la orden de implantación del programa de gratuidad de libros de texto y de las instrucciones que la desarrollan.
Tras la reunión de la Comisión Regional de Seguimiento del Programa de Gratuidad de los libros de texto, que ha tenido lugar hoy en la Consejería de Educación con la participación de representantes de nuestra organización, queremos informar de que los Consejos Escolares de los Centros tienen hasta el día 15 de septiembre para la selección de los libros de texto que modifican sus diseños curriculares, debido a la implantación de la L.O.E. y que, antes del 30 de septiembre, tendrán que ser emitidos y entregados a los representantes legales del alumnado en los cursos de 1º y 2º de Primaria / 1º y 3º de secundaria, y en todos aquellos centros de nueva creación.
En dicha reunión, CODAPA ha manifestado que el suministro de todos los libros de secundaria en las fechas iniciales de curso, provoca una situación complicada para las familias, ya que esta medida excepcional puede generar, para este curso escolar, algún retraso en la adquisición de los libros de texto y de su incorporación a los centros.
Por ello, desde nuestra Confederación queremos trasladar un mensaje de tranquilidad a las APA de nuestras Federaciones provinciales asociadas, y a los padres y madres en general, que el compromiso adquirido por las editoriales y los libreros, es que harán cualquier esfuerzo que sea necesario para que todo el alumnado tenga los libros de texto disponibles durante la 2ª quincena de septiembre.
Ante todo, queremos pedir comprensión a las familias por la situación que se va a producir en el mes de septiembre, aunque no obstante, vamos a confiar en que ese esfuerzo que libreros y editoriales han manifestado que van a realizar, evite esta situación o, al menos, produzca los menos trastornos posibles a las madres y los padres y, por supuesto, al alumnado.
Granada, 25 de julio de 2007
CODAPA
EDUCACIÓN DESTINA 1,8 MILLONES DE EUROS AL ARREGLO DE 11 COLEGIOS(26/07/2007)
CÓRDOBA REGISTRA 700 OBJECIONES CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(26/07/2007)
EL VATICANO RESPALDA A LOS OBISPOS EN SU BOICOTEO A EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA(26/07/2007)
NUESTRA EDUCACIÓN CIUDADANA(26/07/2007)
LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN Y SE DIVIERTEN EN EL COLEGIO SAN RAFAEL(27/07/2007)
CECO COLABORA CON LA EDUCACIÓN EN KOSOVO(27/07/2007)
CÓRDOBA REGISTRA 700 OBJECIONES CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(26/07/2007)
EL VATICANO RESPALDA A LOS OBISPOS EN SU BOICOTEO A EDUCACIÓN DE LA CIUDADANÍA(26/07/2007)
NUESTRA EDUCACIÓN CIUDADANA(26/07/2007)
LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN Y SE DIVIERTEN EN EL COLEGIO SAN RAFAEL(27/07/2007)
CECO COLABORA CON LA EDUCACIÓN EN KOSOVO(27/07/2007)
jueves, 26 de julio de 2007
REVISTA CODAPA
Ya tenemos de nuevo la revista en formato pdf, de la confederación de asociaciones de padres y madres de alumnos/as.
En esta ocasión el ejemplar nº 10, 2º trimestre del 2007, trata sobre Deporte y Salud,
Pincha en la portada de la revista y accedes a ella.
Se dice en la revista:
En su primer año de vida, ‘El Deporte en la Escuela’ ha implicado a 47.000 alumnos/as de 750 centros docentes públicos.
Con el III Encuentro Deportivo Escolar de Andalucía (EDEA). celebrado en Córdoba los días 31 de mayo y 1 de junio, el deporte hace que los jóvenes no se enganchen al ocio insano.
‘El Deporte en la Escuela’ depende de cinco pilares: los coordinadores, el alumnado, los centros, las instituciones y las AMPAs. Reconocemos que aún tenemos que mejorar en la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales.
No queremos el deporte para que vengan ojeadores a buscar futuros jugadores; lo que queremos es que nuestros jóvenes se diviertan y aprendan.
Pincha en la portada de la revista y accedes a ella.
Se dice en la revista:
En su primer año de vida, ‘El Deporte en la Escuela’ ha implicado a 47.000 alumnos/as de 750 centros docentes públicos.
Con el III Encuentro Deportivo Escolar de Andalucía (EDEA). celebrado en Córdoba los días 31 de mayo y 1 de junio, el deporte hace que los jóvenes no se enganchen al ocio insano.
‘El Deporte en la Escuela’ depende de cinco pilares: los coordinadores, el alumnado, los centros, las instituciones y las AMPAs. Reconocemos que aún tenemos que mejorar en la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales.
No queremos el deporte para que vengan ojeadores a buscar futuros jugadores; lo que queremos es que nuestros jóvenes se diviertan y aprendan.
Ampa Mediterraneo
miércoles, 25 de julio de 2007
martes, 24 de julio de 2007
DOS FOTOS DEL DIA DE HOY INDICANDO, EL ESTADO DE LA PUERTA DEL COLEGIO MEDITERRANEO
Nos estamos temiendo que empieza el curso escolar 2007/2008 y tendremos molestias con las obras que hay en la puerta del Colegio, arreglo de calles y lo principal que habiamos pedido, poner en el acerado vallas y aparcamientos para poder circular, aún no ha empezado; lo que es peor las obras interiores por parte de la Delegación tampoco han comenzado en serio.Ojala que no, pero nos estamos temiendo que el inicio del curso va a ser calentito, entre otras cosas por el calor que va hacer.
Ampa Mediterráneolunes, 23 de julio de 2007
FUNDACIÓN CurArte
Cuando una persona adulta ingresa en un hospital, pasa sus días, por lo general, entre el aburrimiento y la preocupación. Pero cuando un niño/a pasa días, semanas o meses en un centro médico, sus reacciones son muy distintas. Esta situación no es una novedad, ni algo exclusivo de España, pero aquí una fundación, llamada CurArte, ha iniciado un proyecto que intenta mejorar la experiencia de los niños/as ingresados/as en hospitales. Es decir, busca que su vida mientras estén hospitalizados no sea tan distinta de la que tienen fuera del hospital.
domingo, 22 de julio de 2007
IRONMAN
Leerlo y ver el video, merece la pena
Esta historia es de un padre Australiano que realizaba año a año el Ironman de Australia, y su mayor ilusión era competir al lado de su Hijo dicha prueba, el cual y por desgracia nació con parálisis cerebral.
El Australiano nunca vio la situación de su hijo como obstáculo y entrenó muy fuerte junto con su hijo por varios años hasta que llego la hora.
El Australiano de aproximadamente 60 años inscribió a su hijo y a él mismo al Ironman de Australia.
Esta es una prueba para gente grande... realmente gente con mentalidad ganadora, ejemplar, y con convicciones realmente fuertes, y terminar un Ironman es algo fuera de este mundo.
Para darles un parámetro. La prueba esta compuesta de tres partes comenzando casi siempre al amanecer:
1.- Nadar en el mar, o lago un tramo de 5 km, (con el frío de la mañana).
2.- Salir de nadar y tomar la bicicleta de ruta y recorrer un trayecto de 180 kms ininterrumpidos, con subidas y bajadas muy pesadas.
3.- Terminando la ruta de bicicleta, se termina la prueba con un maratón de 42.5 kms, lo cual es una prueba extremadamente agotadora tanto pero primordialmente mental.
Los campeones del mundo lo hacen en 8 horas 15 minutos aproximadamente.
Uno de los tantos que compitieron - Mexicano - terminó el pasado fin de semana su primer Ironman de Australia con un tiempo de 12 horas 8 minutos ininterrumpidos.
El Australiano - de la historia - lo terminó en casi 17 horas, donde las autopistas, circuitos, etc. son cerrados para el tránsito de los lugareños y continuar la vida como cualquier otro día, pero en este caso, al ver la prueba y quien la estaba ejecutando, la dejaron cerrada hasta que la terminaran por completo, al grado que se hizo de noche!
Lo mas bonito y sorprendente de esta persona - y las que hacen este tipo de eventos - es que son personas mas fuertes mentalmente que físicamente . Logró terminarlo con su hijo, y realmente es motivante y fuerte.
Quería compartir este gran regalo, porque realmente es un video fuerte, de mucho empuje.
El Australiano nunca vio la situación de su hijo como obstáculo y entrenó muy fuerte junto con su hijo por varios años hasta que llego la hora.
El Australiano de aproximadamente 60 años inscribió a su hijo y a él mismo al Ironman de Australia.
Esta es una prueba para gente grande... realmente gente con mentalidad ganadora, ejemplar, y con convicciones realmente fuertes, y terminar un Ironman es algo fuera de este mundo.
Para darles un parámetro. La prueba esta compuesta de tres partes comenzando casi siempre al amanecer:
1.- Nadar en el mar, o lago un tramo de 5 km, (con el frío de la mañana).
2.- Salir de nadar y tomar la bicicleta de ruta y recorrer un trayecto de 180 kms ininterrumpidos, con subidas y bajadas muy pesadas.
3.- Terminando la ruta de bicicleta, se termina la prueba con un maratón de 42.5 kms, lo cual es una prueba extremadamente agotadora tanto pero primordialmente mental.
Los campeones del mundo lo hacen en 8 horas 15 minutos aproximadamente.
Uno de los tantos que compitieron - Mexicano - terminó el pasado fin de semana su primer Ironman de Australia con un tiempo de 12 horas 8 minutos ininterrumpidos.
El Australiano - de la historia - lo terminó en casi 17 horas, donde las autopistas, circuitos, etc. son cerrados para el tránsito de los lugareños y continuar la vida como cualquier otro día, pero en este caso, al ver la prueba y quien la estaba ejecutando, la dejaron cerrada hasta que la terminaran por completo, al grado que se hizo de noche!
Lo mas bonito y sorprendente de esta persona - y las que hacen este tipo de eventos - es que son personas mas fuertes mentalmente que físicamente . Logró terminarlo con su hijo, y realmente es motivante y fuerte.
Quería compartir este gran regalo, porque realmente es un video fuerte, de mucho empuje.
Espero lo disfruten es un ejemplo de vida. El video se llama
"CAN"(puedo).
"CAN"(puedo).
EVA CONTADOR
LA DELEGADA DE EDUCACIÓN E INFANCIA
SALUDA
Al/a Presidente/a del AMPA del CEIP Mediterráneo, le comunica su renovación al frente de la Delegación Municipal de Educación e Infancia, a la vez que le manifiesta la disposición de esta Concejalía para estrechar los lazos de colaboración, en cuantas iniciativas puedan redundar en beneficio de la Educación en nuestra ciudad.
Elena Cortés Jiménez
Aprovecha la ocasión para testimoniarle su consideración más dinstinguida.
Aprovecha la ocasión para testimoniarle su consideración más dinstinguida.
Córdoba 25 de Junio de 2007
sábado, 21 de julio de 2007
"A LAS CUATRO DE LA MADRUGADA LA UNIVERSIDAD ME DIO LA ALEGRIA"(21/07/2007 )
EL LUNES SE PUBLICARÁN LOS DESTINOS DE LOS MAESTROS/AS(21/07/2007 )
PIMENTEL APADRINA AL ALUMNADO DE ETEA(21/07/2007 )
PIDEN LA PROHIBICIÓN DEL MÓVIL EN CLASE(21/07/2007 )
EL LUNES SE PUBLICARÁN LOS DESTINOS DE LOS MAESTROS/AS(21/07/2007 )
PIMENTEL APADRINA AL ALUMNADO DE ETEA(21/07/2007 )
PIDEN LA PROHIBICIÓN DEL MÓVIL EN CLASE(21/07/2007 )
EL PP DENUNCIA LA FALTA DE PLAZAS EN LAS GUARDERÍAS(20/07/2007)
EDUCACIÓN DA A CONOCER LOS DESTINOS DE LOS NUEVOS MAESTROS(20/07/2007)
DESPEDIDA DE CUENTO EN EL COLEGIO ALMANZOR(20/07/2007)
INTERROGAN AL COORDINADOR DE OBJETORES DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(20/07/2007)
1.600 OBJECIONES EN ANDALUCIA A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
UN JUEZ ADVIERTE DE UN AUMENTO DE AGRESIONES DE HIJOS/AS A PADRES/MADRES
AL MENOS 11 INTOXICADOS EN UN ALBERGUE JUVENIL
ADIOS A LA POLÉMICA DE LOS CRUCIFIJOS
EDUCACIÓN DA A CONOCER LOS DESTINOS DE LOS NUEVOS MAESTROS(20/07/2007)
DESPEDIDA DE CUENTO EN EL COLEGIO ALMANZOR(20/07/2007)
INTERROGAN AL COORDINADOR DE OBJETORES DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA(20/07/2007)
1.600 OBJECIONES EN ANDALUCIA A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
UN JUEZ ADVIERTE DE UN AUMENTO DE AGRESIONES DE HIJOS/AS A PADRES/MADRES
AL MENOS 11 INTOXICADOS EN UN ALBERGUE JUVENIL
ADIOS A LA POLÉMICA DE LOS CRUCIFIJOS
lunes, 9 de julio de 2007
REVISTA PADRES Y MADRES
Nº 92
Abril-Mayo-Junio 2007
Abril-Mayo-Junio 2007
La educación secundaria a debate, la revista la podeis descargar en formato pdf y visualizarla, en nuestro Colegio Mediterraneo hay muchos/as padres y madres que empiezan este año sus hijos/as en Secundaria, por tanto es importante ver donde esta el debate.Pica en la portada de la revista
Ampa Mediterraneo
LA CIFRA DE ALUMNOS/AS EXTRANJEROS SE DUPLICA EN SÓLO CUATRO CURSOS(08/07/2007)
LA ESCUELA DE IDIOMAS INICIA SU ANDADURA CON 148 ALUMNOS/AS(08/07/2007)
SEIS DE CADA DIEZ ALUMNOS/AS ELIGEN BACHILLERATO Y NO UN CICLO FORMATIVO(08/07/2007)
ALUMNAS DEL TALLER DE PINTURA EN TELA DE VALENZUELA MUESTRAN SUS TRABAJOS(08/07/2007)
LA ESCUELA DE IDIOMAS INICIA SU ANDADURA CON 148 ALUMNOS/AS(08/07/2007)
SEIS DE CADA DIEZ ALUMNOS/AS ELIGEN BACHILLERATO Y NO UN CICLO FORMATIVO(08/07/2007)
ALUMNAS DEL TALLER DE PINTURA EN TELA DE VALENZUELA MUESTRAN SUS TRABAJOS(08/07/2007)
domingo, 8 de julio de 2007
ESCUELA DE VERANO PARA LOS NIÑOS/AS DE DOS TORRES(07/07/2007)
CONCIERTO DE LA ESCUELA DE MÚSICA DE FERNÁN NUÑEZ(07/07/2007)
EDUCACIÓN: TERCERA VIA(07/07/2007)
LAS GUARDERÍAS CONCERTADAS NECESITAN 250 PLAZAS MÁS PARA ATENDER LA DEMANDA(07/07/2007)
LOS/AS PADRES Y MADRES CRITICAN EL RETRASO EN LA EDICIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO DEL PRÓXIMO CURSO (07/07/2007)
DETENIDOS UN CENTENAR DE ALUMNOS/AS DE UNA MADRASA PAQUISTANÍ MIENTRAS SE ESTRECHA EL CERCO A LA MEZQUITA ROJA(07/07/2007)
UN NIÑO DE 6 AÑOS MUERE APLASTADO POR UNA PORTERÍA EN FUERTEVENTURA(07/07/2007)
CESAN A 27 PROFESORES POR LA DIFUSIÓN DE FOTOS QUE MUESTRAN UNA ORGÍA CON EL ALUMNADO EN UNA ESCUELA ARGENTINA(07/07/2007)
CONCIERTO DE LA ESCUELA DE MÚSICA DE FERNÁN NUÑEZ(07/07/2007)
EDUCACIÓN: TERCERA VIA(07/07/2007)
LAS GUARDERÍAS CONCERTADAS NECESITAN 250 PLAZAS MÁS PARA ATENDER LA DEMANDA(07/07/2007)
LOS/AS PADRES Y MADRES CRITICAN EL RETRASO EN LA EDICIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO DEL PRÓXIMO CURSO (07/07/2007)
DETENIDOS UN CENTENAR DE ALUMNOS/AS DE UNA MADRASA PAQUISTANÍ MIENTRAS SE ESTRECHA EL CERCO A LA MEZQUITA ROJA(07/07/2007)
UN NIÑO DE 6 AÑOS MUERE APLASTADO POR UNA PORTERÍA EN FUERTEVENTURA(07/07/2007)
CESAN A 27 PROFESORES POR LA DIFUSIÓN DE FOTOS QUE MUESTRAN UNA ORGÍA CON EL ALUMNADO EN UNA ESCUELA ARGENTINA(07/07/2007)
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